A、抗体、保护易感人群 | B、抗体、控制传染源 | C、抗原、保护易感人群 | D、抗原、控制传染源 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、人--易感人群 | B、猪--传染源 | C、血吸虫--病原体 | D、钉螺--传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗原 | B、抗体 | C、病毒 | D、白细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗原、控制传染源 | B、抗原、保护易感人群 | C、抗体、保护易感人群 | D、抗体、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、麻疹患者痊愈后,其体内有抵抗麻疹病毒的抗体 | B、免疫对人体是有益的,人体的免疫能力越强越好 | C、特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用 | D、计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、植自己的皮肤,体内不会产生相应的抗体 | B、植自己的皮肤,颜色相同 | C、体内不会产生免疫排斥反应 | D、A和C两项均是 |
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