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15.下列表示青蛙的发育过程,有关说法错误的是(  )
A.青蛙个体发育的起点是蝌蚪
B.从整个发育过程来看,青蛙的发育属于变态发育
C.蝌蚪从外形上看像鱼的特点是有尾无四肢
D.从结构上看像鱼的特点是用鳃呼吸

分析 青蛙的幼体生活在水中,主要用鳃呼吸,成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化,这种发育过程叫变态发育.

解答 解:青蛙的发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这样的发育属于变态发育.因此A错误.
故选:A

点评 蛙的生殖和发育过程的相关内容较为琐碎,需细心理解,此题难度一般,青蛙的生殖发育必须在水中进行.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要设计一组对照实验,探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲乙,实验的变量是光照;若要设计一组对照实验,探究有机物是否由“绿色植物”产生的,应该选择的实验装置组合是甲丙,实验的变量是植物.
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
光源与试管的距离(厘米)1020304050
每分钟产生的气泡数(个)65351561
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光(黑暗)处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(选填“左”或“右”)移动.
(5)请你写出呼吸作用反应式:有机物(储存能量)+氧气--→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列生物分类的等级最小的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.海洋鱼类在海洋中自由自在地遨游却不能生活在淡水中,这说明(  )
A.生物能适应一切环境B.生物只能适应一定的环境
C.生物能影响环境D.环境只能适应一定的生物

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

10.绿色开花植物的营养器官是指:根、茎、叶√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是根尖和桃花的纵剖结构示意图,据图完成下列各题:

(1)在根生长过程中起保护作用的是[④]根冠.
(2)根能不断长长的原因是:[③]分生区能使细胞数目不断增多和[②]伸长区能使细胞体积不断增大.
(3)植物根从土壤中吸收水分和无机盐的主要部为是根尖的[①]成熟区,水分在植物体内向上运输的动力来自于蒸腾作用.
(4)根不仅具有向地生长的特性,而且还有向水性和向肥性、背光性生长等特性.
(5)图二桃花结构示意图中,②④⑥合称为雌蕊,③和⑤合称为雄蕊,象桃花这样的花称为两性花(填“单性花”、“两性花”或“无性花”).
(6)有的花颜色鲜艳,花大且有花蜜,由此可推断这种花是通过昆虫来传粉的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示某草原圣体系统的食物链和食物网,请据图回答
(1)图中有4条食物链.
(2)蛇在该生态系统中属于消费者,它在食物链中位于第三、四营养级.
(3)图中只表示了生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有非生物成分和分解者.
(4)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是显微镜下几种生物或细胞结构示意图,请分析回答:

(1)图乙中具有类似“汽车发动机”作用的结构是[④]线粒体,可“控制物质进出”的结构是[②]细胞膜,它相当于图戊中的结构[2]表膜.
(2)图中只由一个细胞构成的生物是丙、丁、戊,其中的戊必须从外界摄取现成的有机物生活,因为他体内没有类似于图乙中的结构[⑤]叶绿体.
(3)用含有生物戊的培养液制成临时装片,放在显微镜观察,可以发现:生物戊能缓慢地运动,且其体内的结构3也随细胞质不断地移动,生物戊用于运动的结构是[1]纤毛;其结构3在移动过程中进行了什么生理活动?消化.
(4)在分类学上,生物甲和丙均属于常见的淡水绿藻,也是最低等的植物类群,它们与蕨类植物相比,在结构上最主要的特征是:没有根、茎、叶分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当(  )
A.把它抓住卖给餐馆供客人食用B.把它带回家中养着观赏
C.积极为它治疗,伤好后放归自然D.立即把它放回大自然

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同步练习册答案