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从生物分类的角度分析,下列动物中,亲缘关系较近的一组是

A.青蛙和蝗虫      B.鲨鱼和绵羊     C.蛇和蜈蚣      D.狼和狗

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,青蛙属于两栖类,蝗虫属于节肢动物,鲨鱼属于鱼类,绵羊属于哺乳类,蛇属于爬行类,蜈蚣属于节肢动物,所以ABC的亲缘关系都较远,狼和狗都属于哺乳类,亲缘关系较近,故D符合题意。

考点:本题考查的是植物的分类,熟练掌握生物的分类的等级单位,明确所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,即可解答本题。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?青岛)如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大共同单位是

(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部结构和生理功能.若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是
一类是E;另一类是ABCD
一类是E;另一类是ABCD
.( 填字母)
(3)B属于鱼类,是因为B具有两个适于水中生活的结构

(4)动物发育方式多种多样.比较C和D的发育过程,写出其发育方面的共同特点:
变态发育
变态发育

(5)A的身体内有发达的
气囊
气囊
,起到辅助呼吸的作用.
(6)E属于我国特有的珍稀动物.从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因
基因
从地球上消失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从生物分类的角度分析,下列动物中,亲缘关系较近的一组是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大共同单位是

(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部结构和生理功能.若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是
ABCD;E
ABCD;E
.( 填字母)
(3)B属于鱼类,是因为B具有两个适于水中生活的结构

(4)动物发育方式多种多样.比较C和D的发育过程,写出其发育方面的共同特点:
变态发育
变态发育

(5)A的身体内有发达的
气囊
气囊
,起到辅助呼吸的作用.
(6)E属于我国特有的珍稀动物.从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因
基因
从地球上消失.
(7)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与
胰岛素
胰岛素
分泌不足有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大共同单位是

(2)若以“有无脊椎”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是有脊椎的动物为
ABC
ABC
;无脊椎的动物为
DE
DE
. (填字母)
(3)A的身体内有
气囊
气囊
,起到辅助呼吸的作用.
(4)E属于我国特有的珍稀动物.从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因
基因
从地球上消失.

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