【题目】某生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表,以下说法错误的是( )
A. 实验中① 应该为20克
B. 测量时温度计要接触锥形瓶的瓶底
C. 为了减少实验误差,应该设置重复组
D. 从实验结果可看出,四种食物中含能量最多的是核桃仁
【答案】B
【解析】
(1)每克食物在体外充分燃烧时释放的热量,是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多,吸收的热量越多,表明食品燃烧释放的能量越多。
(2)种子的成分包括有机物(包括淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(含水和无机盐)。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物,而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
A、探究某种食物中含有能量的多少,食品的质量必须相同,因此实验中,①应该为20,A正确;
B、在锥形瓶里放入一支温度计。温度计的下端浸入水中,但不要触瓶底,否则处理数据不准确,B错误;
C、要排除偶然因素造成的误差,应该设置重复组,多测几次,以减小误差,提高可信度,C正确;
D、从实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁,D正确。
故选:B。
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【题目】1773年,英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验,从而解开了光合作用之迷。生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验,设计的方案和实施结果如下。
实验材料 | 实验条件 | 实验结果 | |
1组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、一段时间 | 小白鼠死亡 |
2组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间 | 小白鼠存活 |
根据上述实验,回答下列问题:
(1)通过1组和2组的实验,你认为该生物实验要探究的问题是什么?________
(2)该生物实验的变量是什么?_____________
(3)请解释1组实验小白鼠死亡的原因是___________ ;2组小白鼠正常生活的原因 ________________________ 。
(4)根据上述实验,可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳——氧平衡关系是:请补充完整下列光合作用式子:
[ ________ ] + 水 有机物(储存着能量) + [ _________]
(5)若改变第2组的实验条件取消光照,小白鼠会怎样?________
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【题目】某类植物提供了空气中绝大部分的氧气,没有根、茎、叶的分化,分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是( )
A.苔藓植物
B.藻类植物
C.蕨类植物
D.种子植物
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【题目】观察下面的动物分类系统图解,回答下列问题。
(1)上述动物中,_____与虎的亲缘关系最近。
(2)猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是______。
(3)抹香鲸属于哺乳动物,其生殖方式为_____,体温_____。
(4)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且外部形态也很相似,但在分类上却相差较远,因为动物分类除了比较外部形态,还要比较动物的_____和_____。
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【题目】与苔藓植物比,蕨类植物更高大,是因为蕨类植物( )
A.生殖过程离开了水
B.具有真正的根,而且体内有了输导组织
C.长有大型的羽状叶片
D.能用种子繁殖后代
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【题目】下列说法正确的是( );
A.植物在生活中不需要呼吸
B.动物在生活中能自己制造有机物
C.母鸡下蛋属于繁殖现象
D.植物对外界刺激不能做出任何反应
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【题目】下图表示家蚕发育过程的四个阶段。相关叙述中不正确的是( )
A. 取食桑叶的阶段是④
B. 制作丝绸的蚕丝取自③
C. ④与③差异很大,所以家蚕的发育是变态发育
D. 发育过程的正确顺序是②④③①
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