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在“测定种子发芽率”的活动中,对多组数据应取最大值.
 
(判断对错)
考点:测定种子的发芽率
专题:
分析:减小测量误差的方法有:选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差,但不能消灭误差.
解答:解:由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异,这种差异就是测量误差.多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法,都可以减小误差.故B符合题意.
故答案为:×
点评:误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,而不可能避免.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

以下属于非生物因素对生物生存影响的是(  )
A、放在阳台上的盆栽植物,枝叶常弯向光源生长
B、初冬,大雁往温暖的南方迁徙
C、蝴蝶采花蜜,同时传播花粉,使植物结出果实
D、蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
 
行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
 
所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
 
的基础上,通过
 
的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
 
环境.
(3)红雀飞来,金鱼游到岸边张口等待,对金鱼来说是
 
行为,原因是
 
.这种行为能否持续很长时间?为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

花是绿色开花植物的一大器官,开花和结果是一个连续的过程.花是怎样变成果实的呢?请依据下图受精过程的示意图回答有关问题:
(1)花药成熟后,散放出花粉,落到雌蕊的柱头上,会长出[
 
]
 
(“[]”内填数字,横线上填文字),它不断伸长,到达胚珠内部后,会释放出精子,与
 
结合,形成
 
,完成受精.
(2)受精完成后,[
 
]
 
继续发育,最终形成果实,其中的[
 
]
 
发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )
A、鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力
B、爬行动物的卵生方式使其真正摆脱了对水的依赖而完全适应陆地生活
C、家鸽的肺和气囊都具有气体交换功能,可以满足其飞行所需要的大量能量
D、兔的牙齿分化,盲肠发达与其植食性相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现,黑猩猩群体中有首领,群体内分工合作,有等级现象.黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是(  )
A、繁殖行为实验法
B、社会行为实验法
C、防御行为观察法
D、社会行为观察法

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科目:初中生物 来源: 题型:

请举例子说明微生物与人类食品工业的关系(如酵母菌可用来制作面包和馒头).

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科目:初中生物 来源: 题型:

缢蛏适于水中生活,其呼吸气管是(  )
A、气门B、肺C、气管D、鰓

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科目:初中生物 来源: 题型:

猪的体细胞内有38条染色体,其精子中常染色体和性染色体的组成(  )
A、37条+X或Y
B、19条+X或Y
C、18条+X或18条+Y
D、9对+XY

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