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    2．鳃是水生动物适应水中生活的一种重要的呼吸器官，下列动物用鳃进行呼吸的是（　　）
    A．临朐桑蚕B．鲸鱼C．泥鳅D．临朐山蝎

    分析 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

    解答 解：AD、临朐桑蚕和山蝎属于节肢动物，用气管呼吸；
    B、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；
    C、泥鳅生活在水中，属于鱼类，用鳃呼吸；
    故选：C．

    点评 熟记各种动物的呼吸器官即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．哺乳动物的生殖方式是胎生，是指胚胎在母体子宫里发育，通过胎盘从母体获取营养，发育到一定阶段从母体产生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述属于蕨类植物主要特征的是（　　）
    A．出现了假根，对植物体起附着作用B．有根、茎、叶的分化，有了输导组织
    C．通过种子繁殖后代D．茎、叶分化，支持力强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．金鱼在水中游动，下列各项不属于金鱼适于水中生活特点的是（　　）
    A．身体呈梭形B．用鳃呼吸C．用鳍协调游泳D．以有机碎屑为食

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．烟草是我国重要的经济作物之一，请分析回答以下问题：
    （1）对进行分裂的烟草根尖细胞染色，可以看到细胞内有一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体，它的化学成分主要包括蛋白质和DNA．烟草的花冠．叶片形状等都是性状，生物性状的遗传一般是由基因控制的，这些基因实际是DNA分子上的片段，也就是说DNA是烟草的遗传物质．
    （2）烟草花叶病毒（无细胞结构）能够引起烟草花叶病，该病毒，是由蛋白质外壳和RNA构成．请根据科学家的“烟草花叶病毒感染烟草叶实验”判定它的遗传物质：
    烟草花叶病毒$\stackrel{侵染}{→}$烟叶$\stackrel{结果}{→}$烟叶出现病斑$\stackrel{提取}{→}$烟草花叶病毒
    烟草花叶病毒的蛋白质外壳$\stackrel{侵染}{→}$烟叶$\stackrel{结果}{→}$正常烟叶$\stackrel{提取}{→}$无烟草花叶病毒
    烟草花叶病毒的RNA$\stackrel{侵染}{→}$烟叶$\stackrel{结果}{→}$烟叶出现病斑$\stackrel{提取}{→}$烟草花叶病毒
    以上实验结果说明：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA．
    （3）烟草的红花对黄花是一对相对性状，若红花（A）对黄花（a）是显性，将两株红花烟草杂交，后代出现部分黄花烟草．请尝试利用图解的方式写出两个亲本及后代中红花与黄花烟草的基因组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．某同学的上肢伤口感染发炎，此时，血液中的白细胞会集中到伤口部位吞噬病菌．医生在李甲的臀部肌肉注射消炎药物，这些药物最先进入毛细血管，然后通过血液循环到达伤口部位，在流过伤口处的毛细血管时，部分药物进入伤口发炎部位发挥作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
    A．稀碘液、生理盐水、清水B．凉开水、生理盐水稀碘液
    C．稀碘液、清水、生理盐水D．凉开水、清水、稀碘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．1996年，一只与众不同的小羊在英国诞生了，它就是克隆羊多莉．如图是有关多莉身世的一个简图，请你据图回答下列问题：

    （1）构成小羊多莉的结构和功能的基本单位是细胞．
    （2）在上面的三只母羊中，与多莉长得最得几乎一模一样的是B羊．
    （3）该事实说明了遗传信息存在于细胞核中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
    材料一：随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临时，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县，鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
    材料二　蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
    材料三　随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下有一些重要行为已丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
    （1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的．
    （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流．
    （3）材料三中人类对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．

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