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    “种瓜得瓜，种豆得豆”这是我们所说的
    遗传
    遗传
    现象；“一猪生九仔，连母十个样”这是我们所说的
    变异
    变异
    现象．
    分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．
    解答：解：“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．
    故答案为：遗传；变异．
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传和变异的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着
    遗传
    遗传
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与遗传有关的叙述中，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象是由（　　）决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
    （1）属于植物细胞的是图
    甲
    甲
    ，属于动物细胞的是图
    乙
    乙
    ．
    （2）填写各部分名称：
    a、
    细胞壁
    细胞壁
     b、
    细胞膜
    细胞膜
    c、
    叶绿体
    叶绿体
     d、
    细胞核
    细胞核
    e、
    液泡
    液泡
    f、
    细胞质
    细胞质

    （3）动物、植物细胞都具有的结构是[
    b
    b
    ]
    细胞膜
    细胞膜
    、[
    d
    d
    ]
    细胞核
    细胞核
    、[
    f
    f
    ]
    细胞质
    细胞质
    ．
    （4）对细胞具有支持和保护作用的结构是[
    a
    a
    ]
    细胞壁
    细胞壁

    （5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为
    b
    b
    细胞膜
    细胞膜
    具有控制物质进出的作用．
    （6）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[
    d
    d
    ]
    细胞核
    细胞核
    ．
    （7）在有氧的情况下，能将二氧化碳和水转变成有机物，同时释放出氧气的结构是[
    c
    c
    ]
    叶绿体
    叶绿体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述生物遗传现象的是（　　）
    A、种瓜得瓜，种豆得豆B、螳螂扑蝉，黄雀在后C、星星之火，可以燎原D、不入虎穴，焉得虎子

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