【题目】流程图可用来表示连续发生的一系统生理活动,下列流程图中错误的是( )
A.水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B.某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉,脂肪,蛋白质
D.胚胎发育的过程:
【答案】C
【解析】解:A、根尖的成熟区是植物体吸收水分的主要部位,水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气,A正确;
B、消化道是食物的通道,是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成,食物经过消化道的顺序是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门.B正确;
C、淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠.所以各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉,蛋白质,脂肪,C错误;
D、精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵,受精卵分裂形成胚泡,胚泡进一步发育形成胚胎,进而发育形成胎儿,胎儿发育成熟后,从母体的阴道内产出,D正确.
故选:C.
【考点精析】本题主要考查了水分进入植物体内的途径和食物的消化的相关知识点,需要掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛;在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示发生在植物体内的某些生理过程中,其中A,B,C表示三项生理活动,E,F表示两种物质.请据图分析回答:
(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程[]作用所释放的能量.
(2)农业生产中间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]作用的效率,该过程进行的场所是 , E所代表的物质是 .
(3)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物表现出现象.
(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 .
(5)该植物体夜晚进行的生理活动(用图中的字母表示)
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【题目】请根据图回答有关问题:
(1)在制作人口腔上皮细胞临时装片时,图甲中所滴的液体应是 .
(2)图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤,其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野.那么这一步骤的名称是: .
(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位的目的是为了避免 .
(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后,如果需要进一步放大,操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央,然后转动换用高倍物镜观察,不清晰时可用细准焦螺旋调节.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物体不同的结构,下列说法中错误的是( )
A.甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B.乙图中的衣藻既是一个植物细胞,也是一个植物体
C.丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
D.丙图和丁图中的生物虽然不同,但它们的结构层次是相同的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某植物体两种细胞的形成过程,①、②、③表示细胞不同的生理过程,下列叙述错误的是( )
A.①过程表示细胞生长
B.②过程中细胞核先分裂、细胞质再分裂
C.②过程产生的新细胞中,染色体的数目减少一半
D.③过程的结果是形成了不同的组织
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【题目】“春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养
C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我县是湖南省产粮大县.下图是水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有条食物链;位于第三营养级的有(填动物名称);
(2)吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是;
(3)有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被最终分解为简单的无机盐,才能被水稻吸收利用.
(4)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图这幅漫画题目是《越卖越胆大》,根据漫画回答问题:
(1)你很熟悉他们所捕捉的动物吧,请写出图中A或C动物所属类群的主要特征.
A属类动物,其主要特征是:;C属类动物,其主要特征是: .
(2)这四种动物的共同特征是 .
(3)请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响?
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