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5.下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是(  )
A.输入到生态系统的总能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的能量
B.只有10%-20%的能量从一个营养级流入下一个营养级
C.营养级越多,能量的利用率越高
D.营养级越高的生物数量越少

分析 在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%.因此生态系统的能量流动是单向不循环的;能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能,因此生态系统的能量源头和流动起点都是太阳能.

解答 解:A、在生态系统中,能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的,正确.
B、在生态系统中,只有10%-20%的能量从一个营养级流入下一个营养级,正确.
C、在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%.营养级越多,能量的利用率越低,错误.
D、营养级越低生物数量越多,营养级越高的生物数量越少,正确.
故选C.

点评 解答此类题目的关键是理解能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定.

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A.幼体到成体在形态结构上发生显著变化
B.幼体到成体在生活习性上发生显著变化
C.幼体到成体在生活习性和形态结构上短期内有显著变化
D.幼体到成体在生活习性和形态结构上没有显著变化

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18.某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
试管 编号馒头 形态加入的物质温度环境实验 现象
1碎屑2毫升唾液 和2滴碘液37℃10分钟
2碎屑2毫升清水 和2滴碘液37℃10分钟
3小块2毫升唾液 和2滴碘液37℃10分钟
4碎屑2滴碘液0℃10分钟
请分析回答下列问题.
(1)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2ml唾液,对照实验是1号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用.
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的实验结论是唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质.
(3)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管.3号试管的实验现象是变蓝.

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