【题目】温室内的樱桃比露天樱桃开花结果早,其主要影响因素是( )
A. 光照 B. 温度 C. 湿度 D. 水分
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲为眼球结构示意图,图乙为某同学模拟眼球成像原理的实验装置示意图.请据图回答下列问题:
(1)模拟成像实验中的白纸板相当于眼球的[]_____,中间的凸透镜相当于眼球的[]_____.
(2)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以说明:物体在视网膜上成的是_____的像.
(3)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上焦距稍大的透镜,发现蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使像恢复清晰,可将白纸向_____移动(填“左”或“右”),这相当于人眼观察_____处的物体.由此而得出:眼睛是通过调节_____来看清远近不同的物体.
(4)长时间近距离看书写字,会使晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,看不清远处的物体,这种眼睛可以配戴_____加以矫正.
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【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西。于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验:
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,辣椒汁、清水各一份实验步骤:
a)取两小块大小相同的棉花团,分别滴入辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧。
b)将一小窝蚂蚁饿饲后(没喂水和其它食物)放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验要研究的问题是:________________________________________________
(2)这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是____________________ 。
(3)蚂蚁属于无脊椎动物中的_______动物中的昆虫类,靠触角交流信息。
(4)请设计一个用于记录观察结果的表格,多次实验后用于记录数据:
(5)若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明_________________________________。
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【题目】海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物。下列说法错误的是
A.海带呈褐色,体内不含叶绿素,是异养生物
B.葫芦藓有茎、叶的分化,无根,植株矮小
C.银杏树又名白果树,种子外没有果皮包被
D.菠菜生活在陆地上,气孔主要分布在叶的下表皮
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【题目】下面是三种生物的形态结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)生物甲虽有⑤DNA集中的区域,却没有______________,因此生物甲属于原核生物。
(2)图乙也是生物,是因为乙能靠自己的⑥遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造出新的⑥和⑦_______________,合成新的病毒。
(3)生物丙能通过_______(填数字序号)从营养物质内吸收水和有机物,供其需要。
(4)这三种生物中,没有细胞结构的是 _________( 填标号),其不能独立生活,离开活细胞会变成____________。
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【题目】鼠妇,又称潮虫、西瓜虫(见图),它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后,鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗?
现在提供10只鼠妇、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料,请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
(1)实验假设:________________。
(2)实验步骤:
①在硬纸盒内铺一层湿泥土,左半侧盖上黑纸板,右半侧_____,并将硬纸盒置于手电筒的光照之下;
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇,一段时间后观察___________,并做好记录。
(3)实验结束后,应将全部鼠妇放回________________________。
(4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外,还有其他许多方法,例如_____(填写出一种即可)。
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【题目】为了探究温度对黄豆发芽的影响,某生物兴趣小组的同学在两个花盆里同时种下了品种、大小一致,数量相同的黄豆,并设计了如下实验:
花盆 | 光照 | 温度 | 水分 |
A | 阳光下 | 20℃ | 适量 |
B | 暗室里 | 25℃ | 适量 |
在这一实验设计中,你认为应该修改的是( )
A. 两个花盆都放在20℃中
B. 两个花盆浇的水量要不一致
C. 两个花盆都放在25℃中
D. 两个花盆都应该放在阳光下
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