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下列各项中,属于对人体具有保护作用的第三道防线是(  )
A、溶菌酶的杀菌作用
B、血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体
C、SARS病人痊愈后体内产生的抵抗致病病毒的抗体
D、胃酸和酶所具有的杀菌作用
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图:
解答:解:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用,呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物的作用;第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞,具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用;人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.
A、B、溶菌酶的杀菌作用、血液中吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体都属于人体的第二道防线,AB错误.
C、SARS病人痊愈后体内产生抵抗致病病毒的抗体为人体的第三道防线.C正确.
D、胃酸和酶具有杀菌作用属于人体的第一道防线,D错误.
故选:C
点评:关键知道人体三道防线的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

英国科学家培根说过:“经由正当研究方法的过程才能得到科学的结论”.科学探究方法是人们获取科学知识,认识世界的重要途径.下面是某校生物兴趣小组同学,学习了“生物圈中的绿色植物”后,回味科学家的探究方法,学习科学家的探索精神,体验科学探索历程而进行的有关植物光合作用的实验,请你认真分析后回答下列问题.
探索一:植物靠什么长大?
17世纪,比例时科学家海尔蒙特猜测植物生长重要的营养是从土壤中获得的.为此他做了柳树苗生长实验,如图1所示:

探索二:植物能否净化空气?
18世纪,英国科学家普罗斯特勒用一株绿色植物和一只小白鼠做了一个有趣的实验,如图2所示:
(1)分析探索一可知,海尔蒙特的实验证明,植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤,而是来自于
 

(2)分析探索二可知,普罗斯特勒的实验证明,绿色植物在光下能够
 
.普罗斯特勒有一次晚上做了同样的实验,结果小白鼠死,分析其原因是植物在夜晚
 

(3)探索三:植物在怎样的条件下进行光合作用?
该兴趣小组同学选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图3所示:
实验步骤:
步骤一:按图3中甲所示安装好实验装置,并将装置置于光下.
步骤二:6小时后将叶片A、B同时摘下,用图3中乙所示操作进行处理,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分变蓝,非绿色部分不变蓝.
①从实验装置看,图甲所示装置可探究的两个变量是
 

②从实验结果分析,A叶片非绿色部分不变蓝,其原因是
 
,B叶片绿色部分变蓝,其原因是实验前叶片内存有
 
的缘故.
③实验现象表明,该实验失败.于是小组同学认真分析实验过程,查找失败的原因,在小组讨论会上,小明同学发言说,要使实验能达到预期的目的,实验之前应该首先对植物进行
 
处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:

传粉是指
 
里的花粉落到雌蕊的
 
上,会长出
 
,穿过
 
,进入子房的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

六大类营养物质中,在人体细胞里含量最多的是蛋白质.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中,不包含生命现象的是(  )
A、红豆生南国
B、泥融飞燕子
C、夜来风雨声
D、清风半夜鸣蝉

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科目:初中生物 来源: 题型:

能正确表示男性生殖细胞中染色体组成的是(  )
A、22条+X
B、22条+Y
C、22条+XY
D、22条+X 或22条+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:

花有的芳香四溢,有的颜色艳丽,在观察多种植物花开花谢的过程中,你会发现很多生物现象,以下描述中不正确的是(  )
A、对于植物繁衍后代来说,花的雌蕊与雄蕊最重要
B、甜美多汁的桃肉与西瓜子、葵花籽分别由子房壁、子房、胚珠发育而来
C、黄瓜的一部分花能结果,形成果实的过程是:开花→传粉→受精→结果
D、蜜蜂、蝴蝶可以帮助传粉,多属于异花传粉,易受阴雨天气的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年3月8号马来西亚一架从吉隆坡飞往北京的航班在越南与地面失去联络.该飞机载有239人,他们的命运牵动着全国人民的心.马来西亚的兰卡威红树林(Sungai Kilim)是个美丽和神秘的生态森林,红树林一般生长在热带或亚热带海岸的沼泽上,是维持滨海生态平衡的乔木或灌木,是地球之肺的重要成员之一.红树林所构成的生态系统属于(  )
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、湿地生态系统
D、草原生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

对人体的生长发育和健康等生命活动没有明显调节作用的是(  )
A、神经系统B、二氧化碳
C、维生素D、激素

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同步练习册答案