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17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他便设计了”腐肉生蛆”的实验.
(1)在设计实验之前他提出的假设是________.
(2)在实验中他设计的变量是________.
(3)实验结束后他得出的结论是________.

解:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(1)做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想;根据雷迪提出的问题是:腐肉会生蛆吗?可以假设腐肉会生蛆,或腐肉不会生蛆.
(2)将腐肉分别放入两个瓶子里,一个瓶子盖上盖子,并用石蜡密封瓶口,另一个瓶子不盖盖子,一部分瓶口用不透气的石蜡密封(苍蝇不能飞入),另一部分瓶口敞开(苍蝇能飞入),因此,在实验中他设计的变量是苍蝇的有无.
(3)一个瓶子盖上盖子,并用石蜡密封瓶口,瓶中没有蛆和苍蝇产生.另一个瓶子不盖盖子,瓶中有蛆和苍蝇产生.由此可以得出结论:腐肉是不能生蛆的.
故答案为:(1)腐肉会生蛆;
(2)苍蝇的有无;
(3)腐肉是不会生蛆的.
分析:本题是一道实验探究题目,提出假设,探究腐肉能否生蛆,考查对照实验的设计,确定唯一变量.
点评:解此题的关键是确定变量,设置对照实验,掌握实验注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他便设计了”腐肉生蛆”的实验.
(1)在设计实验之前他提出的假设是
腐肉会生蛆
腐肉会生蛆

(2)在实验中他设计的变量是
苍蝇的有无
苍蝇的有无

(3)实验结束后他得出的结论是
腐肉是不会生蛆的
腐肉是不会生蛆的

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科目:初中生物 来源: 题型:

17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他做了下列实验:将腐肉分别放入两个瓶子里,一个瓶子盖上盖子,并用石蜡密封瓶口,另一个瓶子不盖盖子,来观察哪个瓶子会生蛆.
(1)在设计实验之前他提出的假设是
腐肉会生蛆
腐肉会生蛆

(2)在实验中他设计的变量是
苍蝇的有无
苍蝇的有无

(3)实验结束后他得出的结论是
腐肉是不会生蛆的
腐肉是不会生蛆的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他便设计了”腐肉生蛆”的实验.
(1)在设计实验之前他提出的假设是______.
(2)在实验中他设计的变量是______.
(3)实验结束后他得出的结论是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年贵州省黔西南州安龙县新桥中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他便设计了”腐肉生蛆”的实验.
(1)在设计实验之前他提出的假设是   
(2)在实验中他设计的变量是   
(3)实验结束后他得出的结论是   

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年四川省成都七中实验学校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他做了下列实验:将腐肉分别放入两个瓶子里,一个瓶子盖上盖子,并用石蜡密封瓶口,另一个瓶子不盖盖子,来观察哪个瓶子会生蛆.
(1)在设计实验之前他提出的假设是   
(2)在实验中他设计的变量是   
(3)实验结束后他得出的结论是   

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