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为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,请分析回答下列问题:

(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是
 

(2)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的
 
溶解到酒精中.叶片变成黄白色;用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是叶
 

(3)对比分析甲、乙两实验现象,可得出结论是
 
;对比分析甲、丙两实验现象,可得出结论是
 

(4)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长,提高产量,可采取的措施是
 
(答出一条即可).
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:本题中的实验装置设置的对照实验是:甲与乙,变量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.甲与丙,变量是光,目的是探究光合作用的条件是光.
解答:解:(1)在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.
(2)有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色. 用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是甲.
(3)在实验甲、乙两装置中,叶片甲的装置内是清水,乙装置内是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳.比较甲与乙,甲遇碘变蓝,乙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的原料是二氧化碳.甲与丙,变量是光,比较甲与丙,甲遇碘变蓝,丙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的条件是光.
(4)在温室中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的条件是光,所以,向温室中添加二氧化碳,适当增加光照时间,就可以提高光合作用的效率,从而提高蔬菜产量.
故答案为:(1)让叶片内原有的淀粉运走耗尽;
(2)叶绿素;甲;
(3)二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的条件
(4)适当增加温室里的二氧化碳,适当增加光照时间
点评:本题考查学生对探究光合作用需要二氧化碳原料的掌握情况.考查学生的分析问题解决问题体的能力.
练习册系列答案
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消化系统和呼吸系统中都包括的器官是(  )
A、鼻B、咽C、食道D、胃

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移栽树苗时,根部带土,对这一做法的目的描述最准确的是(  )
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下列有关细菌、真菌的叙述,错误的是(  )
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以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程.其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示植物不同的生理过程,请据图回答:

(1)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将植株放置在黑暗处一昼夜后,目的是将叶片原有的
 
通过
 
作用消耗掉或到其它部位.
(2)图甲中,A表示植物的
 
作用;C表示植物的
 
作用;B表示植物的
 
作用,它能促进根对水和无机盐的吸收,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的
 
区,再通过导管运输到叶片,大多数水分由叶表皮的
 
(结构)散失到大气中.
(3)将一叶片的上下两面夹上锡箔(如图乙),目的是设置
 
实验;其变量是
 
.叶片经光照、摘下脱色处理,滴加
 
后,见光部分呈蓝色,本实验说明光合作用需要
 
,产物是
 

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某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色,白色部分细胞中不含叶绿体)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片中原有的
 

(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,
 
部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有
 
,它是植物进行光合作用的场所.
(3)选择银边天竺葵作为实验材料,这样做的目的是设置
 
,这样设置后,该实验中的变量是
 

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据图所示植物回答下面的问题:
在如图所示植物中,无根茎叶分化的植物是
 
,用孢子繁殖后代的是
 
,可以作为监测空气污染程度的指示植物的是
 

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下面描述的是细菌和真菌的一些特征,请将属于细菌的特征用序号填写在[]内:
[
 
]、[
 
]、[
 
].
①通过分裂的方式繁殖后代.   
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核.  
③个体微小、细胞内没有成形的细胞核.   
④细胞内没有叶绿体.
⑤能产生孢子,孢子能发育成个体.

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