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    1．与老虎相比，榕树没有的结构层次是（　　）
    A．系统B．组织C．器官D．细胞

    分析 根据植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，进行分析解答．

    解答 解：榕树属于植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，老虎属于动物，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，与老虎相比，榕树没有的结构层次是系统．
    故选：A

    点评 本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．植物根生长的原因：分生区细胞不断分裂使细胞数量不断增多伸长区细胞不断长长使细胞体积不断增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．身体中央有消化腔，有口无肛门的动物种类是：（　　）
    A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．放学回家的路上，小红看见许多蚂蚁在搬一只小虫子，蚂蚁这种行为体现了生物之间的哪种关系？（　　）
    A．合作B．竞争C．共生D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．番茄果肉细胞、小狗肌肉细胞都具有的结构是（　　）
    A．细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞膜、细胞质、液泡
    C．细胞膜、细胞质、叶绿体D．细胞膜、细胞质、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据课本内容把下列填空补充完整：
    （1）对调查到的生物，按照形态结构特点，将其分为动物、植物和其他生物
    （2）细胞中的叶绿体和线粒体是能量转换器
    （3）制作植物细胞临时装片时，在盖盖玻片时，一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的是避免产生气泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．观察蚯蚓的外部形态图，结合做过的“饲养和观察蚯蚓”实验，回答下列问题：
    （1）环带位于蚯蚓身体的前端
    （2）有手指触摸蚯蚓体节的近腹面处，你会感觉粗糙：用放大镜放大观察，就会发现腹面上有很多小突起，这是刚毛它能起到协助运动的作用．
    （3）如果把蚯蚓分别放在糙纸上和玻璃板上进行比较观察，我们会发现，蚯蚓在纸上的蠕动会比在玻璃上快一些．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．①为胞肛，草履虫依靠它把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外
    B．②为表膜，是草履虫进行气体交换的场所
    C．③为口沟，是细菌和微小的浮游植物等进入草履虫体内的通道
    D．④为食物泡，是食物被消化的场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．生长在我国南部常绿阔叶林中的红豆杉，千百年来未被人们注意，直到上世纪70年代中期，科学家从中发现了具有治疗乳腺癌功效的紫杉醇，从而备受瞩目．结合这一事实，以下态度正确的是（　　）
    A．关爱身边的生物就是关心我们自己
    B．一些无名植物和动物对人类价值不大
    C．生物自生自灭，人类无所作为
    D．人类现有认识足以评价各种生物的生存价值

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