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某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,设计了如下方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
甲    组乙    组
环境条件遮光、适宜的温度和湿度   
实验材料20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中写出乙组的环境条件.
(2)如果该假设成立的话,那么实验的预期结果是:   
【答案】分析:回答此题的关键是要明确对照实验的设计原则.
解答:解:(1)对照实验的设计要遵循变量唯一的原则,设计的变量即为我们所要研究的问题.题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗?”探究的问题是光照,因而在设置对照实验时,变量应该是光照,其他条件都应该相同.因而,乙组的环境条件应该是:光照、适宜的温度和湿度;实验材料与甲组要相同.
(2)因为叶绿素只有在有光的条件下才能进行,因而与其的结果是:甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色.
故答案为:(1)光照、适宜的温度和湿度;
(2)甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色.
点评:把握叶绿素只有在有光的条件下才能形成.
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(2013?温州二模)某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,设计了如下方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
甲    组 乙    组 环境条件 遮光、适宜的温度和湿度
光照、适宜的温度和湿度;
光照、适宜的温度和湿度;
实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中写出乙组的环境条件.
(2)如果该假设成立的话,那么实验的预期结果是:
甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色
甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色

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科目:初中生物 来源: 题型:

表为我区廿里铺中学某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验.请分析作答:
试管 实     验     设     计 滴加碘液后的现象
①号 馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟 变   蓝
②号 馒头屑+2mL唾液,搅  拌,37℃水浴10分钟 不变蓝
③号 馒头屑+2mL清水,搅  拌,37℃水浴10分钟 变   蓝
④号
 
 
(1)②号、③号试管的实验现象对比说明:唾液中的
 
把淀粉初步分解成了麦芽糖.
(2)若想进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测现象填在表中④号试管对应的空白处;实验中你认为应选取
 
号试管作为对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,设计了如下方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
甲  组乙  组
环境条件遮光、适宜的温度和湿度________
实验材料20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中写出乙组的环境条件.
(2)如果该假设成立的话,那么实验的预期结果是:________.

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科目:初中生物 来源:温州二模 题型:解答题

某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,设计了如下方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
甲    组 乙    组
环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 ______
实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中写出乙组的环境条件.
(2)如果该假设成立的话,那么实验的预期结果是:______.

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