精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
精英家教网将一盆生长健壮的绿色植物套上一个黑色的塑料袋,扎进口,如图所示.请回答下列问题.
(1)过一天后,打开袋口,迅速将一根燃烧着的火柴伸入袋中,预计会出现什么现象?
 
原因是
 

(2)如果在黑塑料袋内的植物上放几只蝗虫,过一昼夜后,打开塑料袋,发现蝗虫
 
,原因是
 

(3)如果把黑塑料袋换上透明的塑料袋,会发现塑料袋上有许多小水珠,这些小水珠是从哪儿来的?
 

(4)如果用这套装置来验证植物体的蒸腾作用,你认为合适吗?
 
.如果有不合适的地方,应怎样改正?
 
分析:1、生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉.
呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量
2、蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,所以叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位.
解答:解:(1)黑色塑料袋不透光,塑料袋内的植物不能进行光合作用而只进行呼吸作用消耗了氧,由于黑塑料袋内缺少氧气而使燃烧着的火柴熄灭.
(2)与(1)相同,如果在黑塑料袋内的植物上放几只蝗虫,过一昼夜后,打开塑料袋,发现蝗虫死亡,原因是缺少氧气,不能正常呼吸.
(3)如果把黑塑料袋换上透明的塑料袋,会发现塑料袋上有许多小水珠,这是由于植物见光时进行蒸腾作用释放水分形成的.
(4)图示中装置的塑料袋连同花盆一起罩住了,这样,塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发.
因此将透明的塑料袋扎住植物的根部更加合理科学.
故答案为:(1)熄灭;缺少氧气(2)死亡;缺少氧气,不能正常呼吸(3)蒸腾作用释放水分形成的(4)不合适;将透明的塑料袋扎住植物的根部
点评:掌握植物的呼吸作用和蒸腾作用是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?德州)某校生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动.将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理:①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片;②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片;③号塑料袋内的枝叶保持完整(见图).请利用所学的知识回答下列问题:
(1)将植株放置在阳光下一段时间后,发现有的塑料袋中出现了水珠.你认为水珠最多的应是
号塑料袋.该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是

(2)在实验中,起对照作用是
号塑料袋.
(3)在早晨,将3号塑料袋取下,并把其中的气体挤入澄清石灰水中,发现石灰水变混浊了.这种气体主要是绿色植物进行
呼吸作用
呼吸作用
产生的.
(4)若继续选用天竺葵做实验材料,验证植物光合作用的产物是淀粉,请你在实验前设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响
将天竺葵放到黑暗中24小时
将天竺葵放到黑暗中24小时

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答:
(1)实验前,请你设计一上简单的方案,以排除叶片中原有淀粉对实验的影响:
将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜
将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜

(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
对照
对照
,将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中隔水加热.其目的是
溶解叶绿素(脱色)
溶解叶绿素(脱色)

(3)用碘液处理后,出现叶片见光部分变蓝,遮光部分不变蓝实验现象,说明绿叶在光下产生
淀粉(有机物)
淀粉(有机物)

(4)绿色植物通过光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气,维持生物圈的
碳氧平衡
碳氧平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动,将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理:1号塑料袋内的枝条除去其全部叶片,2号塑料袋内的枝条除去其部分叶片,3号塑料袋内的枝条保持完整.下列说法正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:生物课课练·七年级 上册 题型:043

某一个晴天的上午,将一盆生长旺盛的绿色植物套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口。

(1)下午打开袋口,迅速将一根快要熄灭的木条伸入袋中,请预测出现的现象并说出你的理由。

(2)如果第二天早晨再打开袋口,重复上面的操作,又会出现什么现象呢?

查看答案和解析>>

同步练习册答案