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    科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异能否遗传下去？
     
    ．说出你的理由
     
    ．
    考点：转基因技术的应用
    专题：
    分析：转基因技术是现代生物技术的核心，运用转基因技术培育高产、优质、多抗、高效的新品种，能降低农药肥料投入，对缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质、拓展农业功能等具有重要作用．
    解答：解：将外源基因植入一种生物的基因组中，并引起性状发生变化，这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．所以科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．
    故答案为：能、“多产”这种变异是由遗传物质发生变化引起的是可遗传的变异．
    点评：掌握鸟的生殖和发育过程是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光绿色部分，丙为见光绿色部分．在光下照射几小时后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．请回答下列问题：
    （1）实验时暗处理的目的是
     
    ，看到的现象应该是
     
    （甲、乙、丙）呈现蓝色．如果忘记了暗处理则可能看到的现象是
     
    ．
    （2）此实验中的共有两组对照
     
    和
     
    ，变量分别为光照和叶绿素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读资料，并观察蝗虫的外部形态图，回答问题．（注意：[]内填数字，横线上填名称）
    资料：小蝗虫到池塘边玩撒，遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已经憋死了．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已．跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分，其中有发达肌肉的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）图中[
     
    ]
     
    是它的飞行器官，它有
     
    对足，运动器官都着生在
     
    ．
    （3）上述资料中，鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在
     
    部位，蝗虫的呼吸器官是
     
    ．
    （4）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是六种动物的形态图（注：图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答问题：

    （1）依据图中动物身体内有无
     
    这一特征，可将图中所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
    （2）图中
     
    都属于哺乳类的动物．
    （3）A特有的呼吸结构是
     
    ，B特有的呼吸结构是
     
    ，D靠
     
    呼吸．
    （4）从分类上来看，E属于
     
    类动物，F属于
     
    类动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验．甲、乙两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子，并分别编号（如右图）．将甲放在适宜温度的恒温箱中，乙放入冰箱，几天后观察．
    （1）图中1号种子不能萌发的原因是
     
    ；图中3号种子不能萌发的原因是
     
    ；图中5号种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （2）从实验得知，2号种子能够萌发，说明种子萌发需要的环境条件是
     
    、
     
    、和
     
    ．
    （3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中2与5对照组，主要探究的是
     
    ．
    （4）此实验设计的缺陷是
     
    ．
    （5）2与4能构成一组对照吗？
     
    ．原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经系统包括
     
    神经系统和周围神经系统．神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ，它的结构包括
     
    和突起．反射的类型包括
     
    反射和
     
    反射．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，图中标号代表的结构是：1
     
      3
     
      5
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分血液循环结构示意图，A、B、C、D表示心脏的四个腔，1～6表示部分动脉和静脉血管；①～④表示毛细血管，请结合所学知识回答问题．
    （1）在心脏的四个腔中，壁最厚的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）进行气体交换的器官是
     
    ．
    （3）图中动脉里流的是静脉血的是
     
    ．
    （4）[3]中流的是
     
    血．
    （5）某人患有肠炎需要进行静脉注射，请你写出药物从静脉到达肠依次经过的循环路径
     
    ．（用图中的数字、字母和箭头表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    写出图中各结构的名称．
    （1）1
     
     2
     
      3
     

    （2）叶片的叶脉部分是指图中
     
    （填序号），叶脉与茎中的
     
     和
     
    相连．
    （3）图中1的结构上有
     
    细胞，这些细胞之间存在的空隙是叶片与外界进行气体交换的门户叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据人体循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解回答：
    （1）血液流经肺时
     
    的含量增多，这是因为肺是
     
    的主要场所．
    （2）血液流经组织细胞后，
     
    的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供
     
    ．

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