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在课本探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验中,变量是响尾蛇毒液,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是为了对照.
 
.(判断对错)
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,据此解答.
解答:解:在课本探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验中,变量是响尾蛇毒液,假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物.设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是,将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照.如果响尾蛇不去追踪,说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物.如果响尾蛇去追踪,说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关.该实验变量是响尾蛇毒液的气味.
故答案为:√
点评:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

想在显微镜下看到最宽广的视野,应选择的镜头组合为(  )
A、④和⑤B、①和⑥
C、①和④D、②和⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

汶川地震之后,在2009年3月2日,国家减灾委、民政部发布消息,经国务院批准,自2009年起,每年5月12日为全国“防灾减灾日”.一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求,另一方面提醒国民前事不忘、后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失. 2013年5月12日是中国第五个防灾减灾日,为期一周的防灾减灾宣传周6日正式启动.国家减灾委员会发出通知,要求各地以“识别灾害风险,掌握减灾技能”为主题,组织开展多种形式的科普宣传活动,提升全社会防灾减灾能力.南昌市多所中小学校还进行了防灾演习.如图是人的耳和脑的示意图,请据图和上述资料分析回答:
(1)当警报拉响,正在上课的同学们在老师的指挥下,迅速而有序地冲出进教室,仅用了1分多钟,整栋楼里的近2000师生就全部撤离到安全地带.请用图中字母及箭头写出同学们听到警报的过程途径:
 

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[
 
]
 
产生的.
(3)同学们下楼后感觉心跳加快了,呼吸也变得急促了.这些生理变化主要是受到
 
的调节,但也受到
 
调节的影响.
(4)师生们一听到警报就迅速下楼的反射活动属于
 
反射.
(5)巨大的爆炸声往往有可能把人的耳朵震聋,损伤部位最可能的是[
 
]
 
,所以当我们遇到巨大声响时要
 
,以避免耳被震聋.
(6)舞蹈班的同学在跳芭蕾时身体协调性好,姿态优美,这与其[
 
]
 
发达有关.
(7)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过[
 
]
 
进入鼓室引起中耳炎.

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探究光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
.设置对照实验,能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的.在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是
 
,设置了
 
 
两种环境.
(4)在完成实验的基础上回答下列问题:
①把10只鼠妇放在培养皿中央,在培养皿的左侧盖上黑纸板,5min后会出现的结果是
 
.由此可以得出的结论是:
 

②在(1)中,若房间的光线很暗,5min后观察,
 
出现(1)中的结果(填“能”或“不能”)
③小露同学在完成探究(1)时,发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下,她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土,在慢慢的取下黑纸板,5min后会出现的结果是
 
.由此又能够得出的结论是:
 

④假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的
 
.当实验结果不符合假设时,应该怎么做
 

A、放弃实验不再探讨此问题      B、修正实验结果以符合假设
C、重新提出假设再进行实验      D、不再做此实验直接提出结论
(5)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除
 
外都保持相同,形成了
 
两种环境的对照.
(6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
 

(7)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于科学探究说法正确的是(  )
A、科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的
B、科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论
C、探究结果需要反复实验论证
D、实验设计合理会得到预期结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

腐烂的水果会散发酒味,引起的是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、醋酸菌D、霉菌

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泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一.以下是自制泡菜的过程:
①将蔬菜洗净切好,放入沸水中上下翻两次后迅速捞出浸入冷水里.稍后捞出沥水待用.
②将各种配料煮沸,待冷却后滤去残渣制成料液.
③将上述蔬菜装入泡菜坛内,将料液注入泡菜坛内,并使蔬菜完全淹没,再将泡菜坛密封起来.泡制几天即可食用.根据以上过程分析回答下列问题:
(1)泡菜制作的原理是利用
 
菌在缺氧条件下进行发酵而成.这种菌可来自上述过程中的
 
;上述造成缺氧条件的操作有
 
 

(2)配料中加入一定量的白砂糖,除用于调味外,更主要的是为微生物提供
 

(3)现实生活中有很多小食或饮料的制作与泡菜相似,请举几种你熟悉的小食或饮料名称(不少于三种).如:
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

克隆多利羊的过程是一种无性生殖的过程.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察如图,哪个表示的是家兔的牙齿(  )
A、甲B、乙
C、甲乙都是D、甲乙都不是

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