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    14．章鱼、墨鱼、带鱼、鱿鱼都是鱼类×（判断对错）．

    分析 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

    解答 解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；
    带鱼符合鱼类的特征，属于鱼类； 墨鱼、鱿鱼、章鱼身体柔软，外套膜，体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物．故说法错误．
    故答案为：×．

    点评 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　）
    A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥
    B．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
    C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥
    D．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．动植物生长、发育等生命活动所需的能量是线粒体 分解有机物释放出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请你观察如图，将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．我国南方部分地区，人感染血吸虫病，很可能是进入了含钉螺的水域√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（　　）
    A．氧气增多B．二氧化碳增多
    C．尿酸尿素等废物减少D．二氧化碳减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来．”诗句中体现的生命现象是（　　）
    A．遗传和变异B．生长和繁殖C．排出废物D．对刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．骨与骨之间连结的主要形式是（　　）
    A．骨质B．骨膜C．关节D．肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动．
    提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
    作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响．
    方法步骤：
    Ⅰ．制作如图所示装置；
    Ⅱ．将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
    Ⅲ．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
    Ⅳ．重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
    Ⅴ．根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的平均值．
    实验结果与结论：
    预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立．
    实验分析：
    本实验的变量为水分．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．

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