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某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验.甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子,并分别编号(如图).将甲放在适宜温度的恒温箱中,乙放入冰箱,几天后观察.
(1)提出假设
种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气
种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气

(2)
号种子可以萌发.如果该种子也没有萌发,请你分析可能的原因是:
胚死亡或处于休眠
胚死亡或处于休眠

(3)②与①对照,主要探究
水分对种子萌发的影响
水分对种子萌发的影响

②与③对照,主要探究
空气对种子萌发的影响
空气对种子萌发的影响

②与⑤对照,主要探究
温度对种子萌发的影响
温度对种子萌发的影响

(4)②与④能构成一组对照吗?
不能
不能
.原因
有两个变量
有两个变量
分析:本题考查种子萌发的条件.种子萌发的条件包括外部条件和内部条件胚完整、活的、不在休眠期是种子萌发的内部条件适宜的温度、适量的水分、充足的空气是种子萌发的外界条件.
解答:解:(1)由该同学设计的实验可以看出6粒种子分别在不同温度、水分、空气情况下进行种子萌发的探究实验.可知该同学要探究种子萌发是否需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气.所以假设可为种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气.
(2)在实验中只有②号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件:充足的空气、适量的水、适宜的温度,所以只有②号瓶中的种子可能萌发.如果该种子也没有萌发,就不是种子萌发的外部条件的影响了,则可能的原因是自身原因不满足(胚不完整、不活)或正处于休眠期.
(3)由于探究实验变量的惟一性,该实验方案中实际上包括三组对照实验,其中②与⑤对照组有唯一变量--温度,主要探究的是温度对种子萌发的影响;②与①对照组有唯一变量--水分,主要探究的是水分对种子萌发的影响;与③对照组有唯一变量--空气,主要探究的是空气对种子萌发的影响.②与⑤对照组有唯一变量--温度,主要探究的是温度对种子萌发的影响.
(4))②与④对照有两个变量温度和空气,因此不能构成一组对照实验.
故答案为:
(1)种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气
(2)②;胚死亡或处于休眠期;
(3)水分对种子萌发的影响;空气对种子萌发的影响;温度对种子萌发的影响
(4)不能;有两个变量
点评:掌握探究实验变量的惟一性,在探究种子萌发的外界条件时要关注种子萌发的自身条件及休眠期的问题.
练习册系列答案
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某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验。甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子,并分别编号(如右图)。将甲放在适宜温度的恒温箱中,乙放入冰箱,几天后观察。

⑴提出假设                                                       
    号种子可以萌发。如果该种子也没有萌发,请你分析可能的原因是:                 
⑶ ②与①对照,主要探究                                            
②与③对照,主要探究                                            
②与⑤对照,主要探究                                            
⑷ ②与④能构成一组对照吗?      。原因                                   

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省无锡市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

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⑴提出假设                                                       

    号种子可以萌发。如果该种子也没有萌发,请你分析可能的原因是:                 

⑶ ②与①对照,主要探究                                            

②与③对照,主要探究                                            

②与⑤对照,主要探究                                            

⑷ ②与④能构成一组对照吗?      。原因                                   

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验.甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子,并分别编号(如图).将甲放在适宜温度的恒温箱中,乙放入冰箱,几天后观察.
(1)提出假设________.
(2)________号种子可以萌发.如果该种子也没有萌发,请你分析可能的原因是:________.
(3)②与①对照,主要探究________;
②与③对照,主要探究________;
②与⑤对照,主要探究________;
(4)②与④能构成一组对照吗?________.原因________.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省无锡市东林中学八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验.甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子,并分别编号(如图).将甲放在适宜温度的恒温箱中,乙放入冰箱,几天后观察.
(1)提出假设______.
(2)______号种子可以萌发.如果该种子也没有萌发,请你分析可能的原因是:______.
(3)②与①对照,主要探究______;
②与③对照,主要探究______;
②与⑤对照,主要探究______;
(4)②与④能构成一组对照吗?______.原因______.

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