分析 很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征,在这方面有很多生动有趣的现象,如保护色、警戒色、拟态等.①保护色指的是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色.具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的.②警戒色指的是某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹,叫做警戒色.③拟态指的是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑,与其他生物或非生物异常相似的状态,叫做拟态.
解答 解:根据分析可知:(1)避役的体色能够随环境的改变而改变,并与环境的色彩保持一致,属于保护色;
(2)生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶,浮在水面属于拟态.
(3)警戒色可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹目的是威慑、警告其它动物,不要靠近我,属于警戒色.
故答案为:(1)保护色
(2)拟态
(3)警戒色
点评 保护色、警戒色和拟态等,都是生物在进化过程中,通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、脂肪、蛋白质都是提供能量的物质 | |
B. | 在保证膳食平衡的前提下,青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷多的食物 | |
C. | 纤维素是不能被人体消化和吸收的物质,因此对人体是可有可无的物质 | |
D. | 水、无机盐、维生素虽然不是能量物质,但对人体的生理活动起着重要的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 历史上是否有对该微生物的记载 | B. | 该微生物是否具有传染性 | ||
C. | 该微生物是否有特定的遗传性状 | D. | 其他专家是否认同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8% | B. | 3% | C. | l% | D. | 0.5% |
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