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20.关于探究实验的基本思路,下列正确的是(  )
A.问题-假设-结论-实验B.问题-结论-假设-实验
C.问题-假设-实验-结论D.假设-问题-实验-结论

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以,“关于探究实验的基本思路”正确的是“问题-假设-实验-结论”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是取决于对科学探究的理解和认识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.为了探究影响霉菌生活的环境因素,小林同学把一个馒头切成两半,一半放在烤箱中烤干水分,另一半不作处理,然后分别用塑料袋装好,结扎袋口,放在桌子上,观察它们长霉的情况并记录.
(1)小林探究的是水分对霉菌生活的影响.
(2)小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.DDT是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物,该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效.第二次世界大战期间,DDT的使用范围迅速得到了扩大,在疟疾、痢疾等疾病的治疗方面大显身手,救治了很多生命,并且还带来了农作物的增产.但后来科学家们研究发现,DDT进入食物链后,会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝,因此从70年代后DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用.
某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和A、B、C、D、E五种生物体内DDT的含量,其数据如下表所示.请据表格信息分析回答:
名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量(ppm)0.000050.50.00520.0475.5
(1)写出该生态系统的食物链B→D→A→C→E.
(2)在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质也能够沿着它们进行积累,该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是E.
(3)到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这主要是因为南极的自然环境中A
A.分解者很少                           B.缺乏生产者
C.没有消费者   D.缺乏必要的治污设施
(4)在自然界中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也干差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统.除上面提到的海洋生态系统,请再写出两种类型的生态系统森林生态系统、草原生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.在躯体运动中,骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制.同时,运动所消耗的能量来自肌细胞内有机物的氧化分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物,将物质归还到非生物环境以供绿色植物再利用,腐生性微生物是生态系统的分解者,对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.小明今年比去年长高了4厘米,这与细胞的分裂和生长有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.字母“b”在显微镜视野中的物像是(  )
A.bB.dC.pD.q

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.请将下列动物名称与下列的内容进行合理搭配,在横线内填上相应的字母.
(1)腔肠动物A
(2)扁形动物C
(3)线形动物E
(4)环节动物D
(5)软体动物B
(6)节肢动物G
(7)脊椎动物F
A、开始出现组织分化,具有简单器官:身体中央有消化腔,有口无肛门.
B、体外被覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体,但少数种类的贝壳已退化.
C、身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统.
D、身体从前到后由许多形态相似的体节组成.
E、身体大多细长,呈线性,身体不分节,消化道有口有肛门.
F、身体背部有由脊椎骨组成的脊柱.
G、身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在生态系统中,扮演生产者的角色的是(  )
A.植物B.动物C.真菌D.农民

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