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观察细菌结构示意图,回答下列问题:
(1)DNA主要集中在图中的区域[
 
]中,与动物细胞相比,在这个区域中,没有成形的
 

(2)它的繁殖方式是
 
,如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代,那么2小时后细菌的数目是
 
个.
(3)细菌遇到不良环境时,形成有较强抵抗力的休眠体叫
 

(4)大多数细菌在生态系统中的角色是作为
 
者参与物质循环.
考点:细菌的基本形态和结构特点,细菌的营养方式和生殖方式
专题:
分析:1、图中①鞭毛,②细胞质,③DNA集中的区域,④细胞膜,⑤细胞壁,⑥荚膜
2、细菌的基本结构有最外层③细胞壁、紧靠细胞壁的是②细胞膜、在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域,有的细菌有长长的⑥鞭毛,有的在细胞壁外面还有较厚的④荚膜,没有成形的细胞核,没有叶绿体.
解答:解:(1)在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域,没有成形的细胞核.
(2)细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,2小时后你手上的细菌分裂了4次,因此1个细菌,4小时后你手上的细菌数目是1×24═16(个).
(3)当环境恶劣时,细胞壁增厚的时候,细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢,以抵抗不良环境.
(4)在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着,因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,它们作为分解者促进了自然界中的物质循环.
故答案为:
(1)③;细胞核
(2)分裂、16(3)芽孢(4)分解
点评:解答此类题目的关键是熟知细菌的结构.
练习册系列答案
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植物呼吸作用的场所是(  )
A、细胞膜B、线粒体
C、叶绿体D、细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

水稻的感温性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物分类等级示意图,请据图回答下列问题:
(1)生物学家根据生物的形态结构和
 
的相似程度,把生物划分为不同等级的分类单位.
(2)在分类等级中,所包含的生物数量最多的分类等级是[
 
]
 
;所包含的生物的亲缘关系最密切的分类等级是[
 
]
 

(3)位于纲与科之间的分类等级是[
 
]
 
;位于目与属之间的分类等级是[
 
]
 

(4)桃在分类上隶属于梅属、
 
科、蔷薇目、
 
纲、种子植物门的
 
亚门、植物界.
(5)四种生物的学名分别为①Paramecium aureia,②Aureia aureia,③Paramecium caudatum,④Chilonomus paramecium,则关系最密切的种类是
 

A.①和③B.①和②C.①和④D.③和④

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的每个细胞需要进行物质交换,得到充足的营养物质才能维持正常的生命活动,细胞需要排出内部产生的废物,同时选择吸收外界的营养物质的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家在研究植物结构和生理的过程中,做了下列几组实验.请分析回答:
(1)科学家观察菠菜叶横切片后,绘制了如图1所示模式图.其中结构
 
具有保护作用,结构
 
具有营养作用;叶片制造的有机物可以通过结构③中的
 
运送到植物的茎、根部,以维持茎、根细胞的生活.
(2)把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中(如图2所示).用弹簧秤测得整个装置重0.5kg,光照6小时后,整个装置重0.44kg.其重量减轻的主要原因是
 

(3)科学家曾做过如图3所示实验,a装置中气泡内的气体主要成分是
 
,由此实验可以得出的结论是
 


(4)科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射,然后测量该植物对各色光的吸收值,获得下表所示数据.分析数据可知,对此植物光合作用最重要的三种光是
 
,这些光被叶绿体中的
 
吸收.只用黄光照射该植物,一段时间后发现该植物死亡,请解释原因:
 

光的颜色光吸收的百分率
55
10
2
绿1
85
40

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为体循环示意图,

(1)出中A、B、C的名称.
(2)画出肺循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用,请据图作答:
(1)图中的绿色植物包括
 
 
 
 

(2)空气中有利的二氧化碳依靠植物的
 
形成
 
,被固定在植物体中.
(3)落叶以及枯枝被微生物主要分解成
 
 
和无机盐.它们再被植物利用.
(4)图中的微生物包括
 
 
.这些微生物营
 
生物.
(5)植物体中的有机物通过
 
作用的生理过程,释放出
 
,排放到大气中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用的实质与光合作用的实质刚好相反.
 
.(判断对错)

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