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2.人体的受精作用是在输卵管完成,胚胎发育初期的营养来自于卵黄.

分析 卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质,它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质,胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄,是胚胎发育初期的营养物质.

解答 解:人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵,随后受精卵开始发育成最初的胚胎,此时发育的营养物质来自卵黄.当胚胎到达子宫后着床(也就是我们所说的怀孕),此后通过胎盘交换的营养物质来自母体,同时将代谢废物经母体排出.怀孕两周后,胚胎称作胎儿.母体怀孕280天(40周)左右,胎儿发育成熟.成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩.分娩的结束标志着婴儿的诞生.所以,受精卵分裂及胚胎发育初期生长所需营养来源于卵黄.因此人类胚胎初期发育的营养是由卵细胞和卵黄提供的
故答案为:输卵管;卵黄

点评 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄,着床后来自母体血液,此时胎盘只是交换的场所

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.以下是遗传学奠基人所做豌豆遗传实验图解之一,据图回答:
(1)遗传学奠基人奥地利植物学家孟德尔.
(2)根据遗传图解推断子代①的基因组成是Dd,①的性状是高茎.
(3)将基因型均为Dd的高茎豌豆杂交,子代出现矮茎豌豆的可能性是25%.
(4)如果将亲本中的高茎豌豆与基因型为DD的高茎豌豆杂交,由遗传图解推断,子代中有可能出现矮茎的豌豆吗?不可能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.蛋白质、糖类、脂肪在消化道内开始进行消化的先后顺序依次是(  )
A.蛋白质、脂肪、糖类B.蛋白质、糖类、脂肪
C.脂肪、蛋白质、糖类D.糖类、蛋白质、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.恒温动物有鸟类、哺乳类,共有的呼吸器官是肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”,她进行了三种处理:
Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;
Ⅱ.将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;
Ⅲ.将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌.
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,①号试管和③号试管是对照实验.
(2)若将3支试管都放入37℃的温水中,5~10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现①号试管不变蓝.这是因为①号试管中的馒头经过切碎、搅拌后与唾液混合充分,在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝.
(3)①和②号试管都进行了充分搅拌,这相当于口腔中舌的作用.
(4)以①号试管和②号试管进行对照实验时,是为了探究唾液对馒头的消化作用.
(5)人体中消化酶的活性与温度和酸碱度等环境因素有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构图.请据图分析回答
(1)在图中,植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B]气孔.
(2)在图中,与茎的输导组织相连的是叶片结构中的[A]叶脉.
(3)图示细胞与人口腔上皮细胞相比,特有结构是细胞壁、液泡和叶绿体
(4)植物体光合作用的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体,制造的有机物主要贮存在图示细胞的C中(答字母序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.下图为生态系统中各生物关系图,请回答问题:
(1)生态系统是在一定地域内,生物和环境所形成的统一整体.若此简图要表示一个完整的生态系统,则图中缺少非生物因素和分解者.
(2)图中有机物含量最多的生物是草,它是生态系统中的生产者.
(3)生态系统的各生物由于吃与被吃关系形成食物链和食物网,图中共有5条食物链,请写出该生态系统中最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(4)正常情况下,若草遭到一定的破坏,数量直接受到影响的生物有兔和鼠,经过一段时间后,各生物数量又恢复相对平衡,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(5)图中鹰与蛇的 关系是捕食和竞争.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒蜿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表.请回答:
装  置
场  所日光下日光下黑暗中黑暗中
温  度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿(含一
定的水分)
干燥潮湿(含一
定的水分)
干燥
种子萌发数量230240
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是水分,通过这组实验以得出的结论是种子萌发需要一定量的水分.
(3)根据实验甲和丙的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.
(4)实验设计中,实验甲和丁不能形成对照,原因是有2变量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是生物进化的大致过程,请据图回答:
(1)鸟类和[②]哺乳类都是由古代的[①]爬行类进化来的,古代的[①]爬行类则是由古代的[④]两栖类逐渐进化来的;
(2)裸子植物和[③]被子植物的共同祖先是原始的蕨类植物;
(3)自然选择学说指出:在自然界,各种生物普遍存在过度繁殖倾向,能够产生大量后代,而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的.任何生物要生存下去,就得为此进行生存斗争.在这个过程中,只有那些有利变异遗传给下一代.

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