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    取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，把另一只蝗虫乙的胸、腹部浸没在水中。过一段时间看到的现象是
    A．甲乙均正常B．甲乙均死亡
    C．甲死亡，乙正常D．甲正常，乙死亡
    D

    试题分析：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，
    就是气门．从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管．所以蝗虫甲的头部浸没在水中，能进行呼吸，没有死，而蝗虫乙胸腹部浸没在水中只露头的，无法与外界进行气体交换而窒息而死．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （10分）下图为鲫鱼的外形图，请据图回答：

    （1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用            在水中呼吸。
    （2）鲫鱼的体表有          覆盖。
    （3）鲫鱼的运动方式是        ，这种运动方式主要靠图中序号所指示的            
    完成的,其中1是           ；3是             。
    （4）鲫鱼的身体呈         型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用是               。
    （5）我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类（各写出两种以上）
    海洋鱼类：                        ；淡水鱼类：                          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在鲫鱼的运动过程中，主要起平衡作用的是（　　）
    A．胸鳍和尾鳍B．腹鳍和尾鳍C．胸鳍和腹鳍D．全部鳍

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
    （1）你怎样快速找到成体蚯蚓的前端？                                 
    （2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是              
    （3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到蚯蚓有刺手的结构是       ，它有协助运动的功能。
    （4）在实验过程中，有些同学经常用棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？            
    （5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部分是身体的是                            

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：
    （1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫　　，它靠近蚯蚓身体的　　端．因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是　　
    （3）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的光滑玻璃板上，爬行较快的是　　上的蚯蚓．为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的　　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为(    )
    A．蚯蚓爬出地面呼吸
    B．蚯蚓爬出地面饮水
    C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
    D．借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在动物界的下列四种生殖方式中，最有利于动物物种繁衍的是
    A．体外受精，受精卵水中发育
    B．体内受精，受精卵陆地发育
    C．体内受精，受精卵亲代孵化
    D．体内受精，受精卵子宫发育

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    利于爬行动物保持水分的结构是
    A．角质的鳞片或甲B．毛C．外骨骼D．羽毛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因(　　)
    A．皮肤干燥，无法呼吸
    B．纸盒里缺少空气
    C．纸盒里缺少食物
    D．纸盒里缺少空气、食物

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