精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.如图一是显微镜结构示意图,图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图,请据图回答:

(1)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞前,要先对光.对光时,先转动[1]粗准焦螺旋,使[4]镜筒缓慢上升,再转动[5]转换器,使低倍的[6]物镜对准7上的通光孔,随后转动[8]遮光器,把一个较大的光圈对准通光孔.然后,一只眼注视[3]目镜内,另一只眼睁开,转动[9]反光镜,直至看到白亮的圆形视野.
(2)在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是倒像(填“正像”或“倒像”).向左上方移动玻片标本时,物像向右下方移动.
(3)图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞,在其结构中,具有保护和支持作用的是[D]细胞壁;在光学显微镜下不容易看清楚的结构是细胞膜,该结构的作用是控制物质进出细胞;[B]液泡的细胞液中含有辣味物质;细胞的多数生命活动在[A]细胞质中完成;[C]细胞核是细胞的控制中心.

分析 如图所示图一显微镜的结构:1粗准焦螺旋,2细准焦螺旋,3目镜,4镜筒,5转换器,6目镜,7载物台,8遮光器,9反光镜;图二洋葱鳞片叶内表皮细胞:A细胞质,B液泡,C细胞核,D细胞壁.

解答 解:(1)对光时,先转动1粗准焦螺旋,使4镜筒缓慢上升,先转到转换器,使低倍6物镜对准通光孔;再转动8遮光器,使最大光圈对准通光孔;左眼注视3目镜,同时两手转动9反光镜,直到看到一个圆形的白亮的视野.
(2)由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像.所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.如果向左上方移动两种细胞的临时装片,在显微镜下看到的细胞向右下方移动.
(3)图二中的D细胞壁具有保护和支持作用;细胞膜紧贴细胞壁非常薄在光学显微镜下不容易看清,细胞膜的作用是控制物质进出细胞,有用的物质不能轻易排出细胞,有害的物质也不能随意进入细胞;植物细胞的细胞质中,含有B液泡,液泡内的液体叫细胞液.里面溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素;细胞的多数生命活动在A细胞质中完成;C细胞核含有遗传物质,细胞的控制中心是细胞核;
故答案为:(1)[1];粗准焦螺旋;[4];镜筒;[5];转换器;[6];物镜;[8];遮光器;[3];目镜;[9];反光镜;
(2)倒像; 右下方;
(3)[D];细胞壁;细胞膜;控制物质进出细胞;[B];液泡;[A];细胞质;[C];细胞核.

点评 本题考查植物细胞的结构和显微镜观察洋葱表皮细胞所出现的问题,是实验操作能力的考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.能使蔬菜变成有酸味的泡菜的生物是(  )
A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.霉菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.《美国牙科学会杂质》报道,明尼苏达州大学的研究者hildebrandt发现,含有木糖醇的口香糖能抑制成龋齿的细菌的生长.小李想探究这种说法是否属实,他设计了如表的实验方案
实验步骤具体操作
邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验,并将他们平均分成甲、乙两组
甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖,乙组不咀嚼口香糖
制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号
将培养基同时进行高温灭菌
用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分,然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹,再盖上盖子
把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养,一段时间后观察并统计培养基中的①
请回答
(1)小李探究的问题是含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗?.
(2)步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是防止其它微生物污染培养基.请将步骤六补充完整:①菌落(细菌菌落).
(3)实验步骤二到六中有两处明显不足,请改正:
①步骤二、乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖;
②步骤三、应制备第11份相同培养基,作为空白对照.
(4)研究者hildebrandt通过多次实验发现;饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果.若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响,步骤二的具体操作应为甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖,乙组在饭后咀嚼1分钟相同木糖醇口香糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.蜜柚果实味道清甜醇蜜、酸甜适中;周围空气清新湿润,这些都与蜜柚树的生理作用密不可分.如图中的A、B表示蜜柚树的部分生理过程,请据图回答
(1)清甜醇蜜、酸甜适中的物质储存于果实细胞的液泡内.
(2)蜜柚生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐,它们主要靠A过程中根尖的成熟区吸收.
(3)假设X表示B过程散失的某种气体,若X为水蒸气,则B表示蒸腾作用;若X为二氧化碳,则B主要在线粒体内进行;若X为氧气时,则B有助于维持生物圈中的碳-氧平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.在根尖中长白色“绒毛”的结构部分叫(  )
A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各项中,不属于生物对环境适应的是(  )
A.温带地区的许多植物冬季出现落叶现象
B.生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状
C.蚯蚓能疏松土壤
D.寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.我们食用的大米主要是水稻种子的(  )
A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚根

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是生物圈中碳循环的示意图,以下分析错误的是(  )
A.甲是分解者,能将动植物遗体分解成无机物
B.乙是生产者,吸收水和二氧化碳制造有机物
C.①是呼吸作用,将有机物分解成二氧化碳和水
D.图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不属于果实的是(  )
A.松结的球果B.玉米结的玉米粒
C.桃结的桃子D.向日葵结的葵花籽

查看答案和解析>>

同步练习册答案