A. | 呼吸系统 | B. | 消化系统 | C. | 运动系统 | D. | 循环系统 |
分析 人体有八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统,这八大系统各有不同的生理功能,它们协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行.据此答题
解答 解:A、有机物要在氧的参与下被分解释放能量,氧气是由呼吸系统吸入体内的,B不符合题意;
B、动物通过消化系统主要是把不能吸收的大分子的物质消化成小分子的物质,进而吸收进入循环系统,再运输到身体的其他部位,在氧的参与下被分解释放能量,B不符合题意;
C、运动系统只是完成各种体育运动的结构基础,要完成各种体育运动并不是仅靠运动系统来完成的.它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应,而不是为人体提供能量,C符合题意;
D、氧气和营养物质的运输都由循环系统来完成,D不符合题意.
故选:C
点评 明确八大系统的功能,并知道八大系统并不是相互孤立的,它们是相互配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行,使人体成为一个统一的整体.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6(主动脉) | B. | 7(肺动脉) | C. | 8(肺静脉) | D. | 5(下腔静脉) |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气含量增加、二氧化碳含量增加 | B. | 氧气含量减少、二氧化碳含量增加 | ||
C. | 氧气含量减少、二氧化碳含量减少 | D. | 氧气含量增加、二氧化碳含量减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管的体积 | B. | 水草的数量 | ||
C. | 光源与水草的距离 | D. | 水中二氧化碳的含量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 预防接种 | D. | 保护易感人群 |
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