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    古代的长颈鹿有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的，现在看到的长颈鹿都是颈长的，按照达尔文的进化学说观点，这是（　　）
    A、变异的结果
    B、遗传的结果
    C、竞争的结果
    D、自然选择的结果
    考点：达尔文和自然选择学说
    专题：
    分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
    解答：解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿；因此长颈鹿的进化，按照达尔文的观点解释是由于自然选择的结果．
    故选：D．
    点评：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．长颈鹿的长颈是长期自然选择的结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为“绿叶在光下制造有机物”实验，正确的实验顺序是（　　）
    A、①②④③B、④②③①
    C、②①③④D、①④③②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能促进人体对钙吸收的维生素是（　　）
    A、维生素A
    B、维生素B1
    C、维生素C
    D、维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（　　）
    A、利用枝芽繁殖安丘蜜桃
    B、利用分根法培育菊花
    C、利用组织培养技术繁殖月季
    D、利用种子种植优良玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消化系统中的消化腺能够分泌消化液，其中分泌胆汁的消化腺是（　　）
    A、肝脏B、唾液腺C、胰腺D、胃腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲肝主要通过什么途径传播？（　　）
    A、粪-口途径B、血液
    C、性接触D、呼吸道吸入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    《爸爸去哪儿》热播后，演员郭涛的儿子--“石头”让人印象深刻．请据图分析：

    （1）“石头”的午餐主食是米饭，米饭的主要成分是
     
    ，将在A系统中被分解为葡萄糖，该系统消化食物的主要器官是
     
    ．
    （2）“石头”在为爸爸喊加油时，其吸入的氧气在
     
    与毛细血管间进行气体交换，使血液变为含氧丰富的
     
    血．
    （3）葡萄糖和氧气都是通过[C]系统进行运输，该系统的动力器官是
     
    ．
    （4）细胞内，葡萄糖最终被分解为二氧化碳和水，并释放
     
    ，为生命活动提供动力．
    （5）“石头”在一次活动中憋尿太久而意外“尿裤子”，形成尿液的主要器官是
     
    ；憋尿的行为受大脑皮层控制，属于
     
    反射．憋尿易使膀胱功能下降，青少年应避免这种行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同．有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如表实验数据：
    容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气增加量（mL）
    1 紫罗兰 红 22 80
    2 紫罗兰 黄 22 -10
    （1）该实验的变量是
     
    ．实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是
     
    对实验结果的影响．
    （2）由表中数据可知，
     
    光条件下，紫罗兰光合作用更强．2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰
     
    ．
    （3）在如图中，植物进行光合作用的时间是
     
    段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是
     
    段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度
     
    （填大于、等于或小于）呼吸作用强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人们常见的几类动物，请分析回答：
    （1）若根据体内由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有
     
    （用代码表示）；若根据生殖方式将图中动物分为两组，则与A同在一组的动物有
     
    （用代码表示）．
    （2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别：如图中适于陆地生活的C能通过体表的
     
    呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助
     
    辅助呼吸；适于空中飞行生活的E，有与肺相通的
     
    辅助呼吸．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的
     
    ，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其
     
    、逃避敌害和繁殖后代的机会．
    （5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是
     
    的结果．

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