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考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,细胞核在生物遗传中的重要功能
专题:
分析:细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,在线粒体里分解有机物,释放能量,供生物体进行生命活动利用;细胞核内有遗传物质,对生物的遗传具有重要意义;脂肪是人体所需的营养物质之一,属于人体的备用能源;导管属于植物体内的输导组织,能自下向上运输水和无机盐;胚珠位于子房内部,受精后发育成种子.
解答:解:(1)线粒体是细胞中的能量转换器,是呼吸作用的场所,在线粒体里分解有机物,释放能量,供生物体进行生命活动利用.
(2)细胞核内有遗传物质,是遗传信息库,对生物的遗传具有重要意义.
(3)脂肪是人体所需的营养物质之一,属于人体的备用能源,一般储存在皮下备用.
(4)导管属于植物体内的输导组织,能自下向上运输水和无机盐.
(5)胚珠位于子房内部,受精后发育成种子.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,平时注意知识的积累.
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科目:初中生物 来源: 题型:

蟑螂是昼伏夜出的昆虫,傍晚活动最活跃.科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间里活动.尽管这时实际上是白天,蟑螂仍出来活动.关于蟑螂的这些行为,下列说法正确的是(  )
A、蟑螂昼伏夜出,说明它不具有昼夜节律行为
B、该实验说明,动物的生物钟不受环境的周期性因素的影响
C、根据蟑螂的习性,施毒或捕杀它的最佳时间是傍晚
D、根据蟑螂的习性,施毒或捕杀它的最佳时间是白天

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关免疫的漫画,能形象表示特异性免疫的是(  )
A、
   御敌于国门之外
B、
       城市巷战
C、
     定点清除
D、
       扫地出门

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:(将下列呼吸道的特点与它相适应的功能用线连接起来).

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草.
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.
实验装置如图所示,请分析回答下列问题:

(1)装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素有
 
(请写出两个),在A、B、C中,最接近自然池塘生态系统的是装置
 

(2)比较装置A、C,小鱼存活时间较短的是装置
 

(3)装置D中小鱼存活的时间最短,其死亡的最可能原因是缺少
 

(4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有
 
的条件下,才能释放氧气.
(5)若将以上四个装置全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是装置
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于生命起源的问题,有些人认为生命是由非生命物质自然发生的,如我国古代认为的“腐草化萤”、“腐肉生蛆”等.18世纪意大利生物学家斯马兰让尼通过实验否定了这一观点.
观察、分析斯马兰让尼的实验,思考回答下列问题:

(1)两组实验中,实验组是
 
组,对照组是
 
组.
(2)两组实验第一步都将肉汤加热至沸腾,这样做的目的是
 

(3)斯马兰让尼的实验证实了微生物不是
 
的,而是由原来已经存在的微生物产生的.
(4)若只做第一组实验,能得出与本试验相同的结论吗?
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人在木棉花开的季节常会发生气喘现象,依你对免疫学的了解回答下列问题:
(1)这是一种
 
.一般在遭遇第
 
次同类物质时,会发生这种反应.
(2)造成此现象的原因是
 

A.木棉花的花粉刺激气管纤毛的摆动,因过于快速而发生气喘
B.由于抗原与抗体结合的反应,使花粉释出组织胺等化学物质,刺激气管使发生气喘
C.这是由于细胞免疫的结果
D.由于发生抗原、抗体结合反应使该处组织释出组织胺等化学物质,使气管平滑肌收缩而发生哮喘.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是仅存的木本蕨类植物的是(  )
A、红豆杉B、珙桐C、桫椤D、银杏

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科目:初中生物 来源: 题型:

“葵花多多向太阳”这种现象,与下列哪项属于同种现象(  )
A、黑豆幼苗不断生长
B、猫妈妈生小猫
C、“龙生龙,鼠生鼠,看鼠的儿子会打洞”
D、飞蛾扑火

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