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实验与思考:

(1)图中表示正在制作洋葱鳞片叶表皮细胞
 
,正确的操作顺序是
 
.A和B表示在进行
 

(2)C步骤应撕取洋葱鳞片叶的
 
作为实验材料,D步骤应先将盖玻片的一边
 
载玻片的水滴,再缓缓地放下,这样才能避免盖玻片下面出现
 
而影响观察.
考点:制作临时装片观察植物细胞
专题:
分析:制作洋葱表皮细胞临时装片实验步骤我们可用一个字来概括:擦→滴→撕→展→盖→染这个顺序不能颠倒:
第一步擦:把盖、载玻片擦拭干净
第二步滴:在载玻片上滴一滴清水
第三步撕:用镊子撕取洋葱内表皮一小块
第四步展:把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平
第五步盖:先用盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平
第六步染:在盖玻片的一侧滴加碘液,再另一侧用吸水纸吸,使洋葱内表皮染色
解答:解:(1)图中表示正在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,图中A表示在盖玻片的一侧滴加碘液;B表示用吸水纸吸碘液,使洋葱内表皮染色;C表示用镊子撕取洋葱内表皮一小块;D表示盖:先用盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平.所以正确的操作顺序是:C D A B.
(2)C表示用镊子撕取洋葱内表皮一小块;D表示盖:先用盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平,避免产生气泡.
故答案为:(1)临时装片;C D A B;染色;
(2)内表皮;接触;气泡;
点评:掌握洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

有的人对青霉素过敏,少量注射后就会发生休克,原因是(  )
A、抗体不起作用
B、人体抵抗抗原侵入的功能过强
C、清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功能过强
D、以上说法都不正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图回答
(1)将图中相应名称填写在下列横线上.
 
 ②
 
 

 
 ⑤
 
 

 
 ⑧
 

(2)图中⑤的结构里含有
 
,是进行胚胎发育的部位.
(3)图中的⑥是指
 
,它能为胚胎发育提供所必需的
 

(4)起到保护作用结构是
 
 
 
为胚胎发育提供所需的水分和营养.
(5)家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止,要使胚胎继续发育,必须的环境条件
 

A.适宜的温度   B.充足的养料    C.一定的水分   D.雌鸽孵卵.

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科目:初中生物 来源: 题型:

春夏季节,小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上肺结核,H1N1型流感的传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒质,甲型H1N1流感是由某种流感病毒引起的,肺结核是由结核杆菌引起的,小芳由于及时治疗,治疗后康复出院.
(1)引起这两种疾病的生物在结构上的最大区别是
 

(2)针对病情,医生采取了①~⑤项措施控制来预防传染病.其中,属于控制传染源的是
 
.(用号码表示)
①给家人和同学接种疫苗
②对病人隔离治疗
③对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒
④对病人做到早发现早报告
⑤不让老师和同学去探视
(3)给家人和同学接种疫苗后,能刺激人体产生
 
,这种免疫功能属于
 
免疫.
(4)从传染病角度看,甲型H1N1流感病毒属于
 
,从免疫的角度看,甲型H1N1流感病毒属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响种子萌发的外界条件有
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个草原生态系统中,存在着如图所示的食物关系,图中的字母代表不同的生物,请分析并回答下列问题 
(1)该食物网中共有
 
条食物链.
(2)该食物网中,生产者是
 
,它们能通过
 
制造有机物,为其它的生物的生存提供物质和能量.
(3)该食物网中,消费者是
 
,它们不能自己制造有机物,必须直接或间接地以
 
为食.
(4)该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是
 
,它们能将
 
分解成简单的物质,供绿色植物再利用.
(5)这个生态系统中的能量最初来自
 

(6)如果该草原被某种有毒物质污染,一段时间后,体内积累有毒物最多的生物是
 

(7)图中E和D的关系是
 
,E和G的关系是
 

(8)若某种自然原因导致D的数量大量增加,经过一段时间后,与之有关的C的数量将会
 
,B的数量将会
 
,E的数量将会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家把生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中,并对新的生态环境造成严重危害的现象,叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物圈范围的叙述,正确的是(  )
A、生物圈包括大气圈的下层和整个水圈
B、生物圈包括整个水圈和岩石圈的下层
C、生物圈包括大气圈的上层和整个岩石圈
D、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

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