【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题:
(1)食物中的淀粉在[ A ]系统中最终分解为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入[ B ]系统后,首先到达心脏的。
(2)人体与外界进行气体交换的重要场所是。该结构属于的结构层次是。
(3)当空气中的氧气进入血液后,血液变成含氧丰富的。
(4)[ D ]系统形成的尿液中的尿素浓度比原尿高,这是因为肾小管重新吸收了大部分的的缘故。
(5)葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解,释放 , 供生命活动需要。
(6)主要在系统的调节下,A,B,C和D系统才能够协调配合完成各种生命活动。
【答案】
(1)消化,右心房
(2)肺,器官
(3)动脉血
(4)水
(5)能量
(6)神经
【解析】淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,最终被彻底消化分解成葡萄糖,被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。随血液循环首先到达右心房。在心室与动脉之间有瓣膜,其作用是防止血液倒流。(2)肺是呼吸系统的主要器官,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。与血红蛋白结合,这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。(3)当空气中的氧气进入血液后,血液变成含氧丰富的动脉血。(4)体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成,肾脏是形成尿液的器官,是泌尿系统的主要部分。与原尿相比,尿液中的尿素含量大大增加,这是由于肾小管重新吸收大部分的水的结果。(5)人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌系统中的内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和食物的消化的相关知识点,需要掌握呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用;在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题.
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【题目】如图是农田生态系统简图,分析回答
(1)该图含有条食物链,生产者是 .
(2)图中蝗虫和田鼠两者是 关系,而蛇与蛙是关系.
(3)如果蛇的数量减少,田鼠的数量将会 .
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【题目】如图是关节结构示意图,请据图回答
(1)关节能灵活运动是因为【】内有少量 , 另外【】的表面光滑,从而减少骨与骨间的摩擦。
(2)关节很牢固是因为【 】 把相邻两骨联系起来,其里面和外面还有很多韧带起加固作用。
(3)脱臼是指【】从【】里滑脱出来。
(4)在运动中,应怎样保护关节?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体循环系统的部分结构示意图,据图回答.
(1)甲所表示的血管是
(2)若图中所示部位为肺泡周围,则血液流经[丙]后,血液的成分变化是 .
(3)我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现,图中[丙]内的血液流动特点是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图,下列叙述正确的是( )
A.只有①表现为显性性状
B.②和③表现为隐性性状
C.图中的染色体和基因都是成对存在的
D.f控制的性状都不能表现出来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中,蒸腾作用最强的是
A.气温37 ℃,阴天,无风 B.气温37 ℃,晴天,有风
C.气温20 ℃,阴天,有风 D.气温20 ℃,晴天,无风
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】D与d分别代表有耳垂和无耳垂的基因。某同学的父母都有耳垂,而他本人无耳垂。请分析回答:
(1)写出该同学的家庭成员的基因型: 父亲;母亲;某同学。
(2)若该同学的母亲再生一个孩子,则此孩子有耳垂的可能性是;是女孩的可能性是。
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