【题目】如图是大家熟悉的几种动物,请根据索引鉴别,写出标号处的内容,并回答问题:
(1)①_____②_____③_____④_____⑤_____
(2)在生物分类上,上述动物所属最大共同单位是_____。
(3)上述动物中能飞的脊椎动物是_____。
(4)在我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上述动物中的_____进行就地保护; 从生物多样性的角度看,如果该生物灭绝,就意味着该物种所拥有的全部_____。
【答案】 肺呼吸 熊猫 家鸽 蝗虫 河蚌 界 家鸽 熊猫 基因
【解析】鲫鱼属于鱼类,草履虫属于单细胞动物,熊猫属于哺乳动物,蝗虫属于节肢动物,河蚌属于软体动物,家鸽属于鸟类。
(1)根据分类索引分析,鲫鱼、熊猫、家鸽属于脊椎动物,鲫鱼用鳃呼吸,熊猫和家鸽用肺呼吸,因此①处应该填肺呼吸;家鸽是卵生,熊猫是胎生,因此②是熊猫,③是家鸽;草履虫、蝗虫、河蚌属于无脊椎动物,蝗虫属于节肢动物,体表有外骨骼,河蚌属于软体动物,有外套膜,分泌物形成贝壳,因此是④蝗虫,⑤是河蚌。
(2)在生物分类上,上述动物所属最大共同单位是界。
(3)上述动物中能飞的脊椎动物是家鸽。
(4)在我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上述动物中的熊猫进行就地保护; 从生物多样性的角度看,如果该生物灭绝,就意味着该物种所拥有的全部基因。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华与同学合作做膝跳反射实验,没有出现膝跳反射的原因是
A. 叩击受测同学膝盖下方的韧带 B. 叩击时受测同学没有注意
C. 叩击迅速 D. 叩击时受测同学有意识绷紧膝关节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是( )
A. 蛇的体表没有毛,兔子体表被毛
B. 蛇没有四肢,兔子有发达的四肢
C. 蛇是变温动物,兔子是恒温动物
D. 蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是
A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙
D.在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系。
(1)食物链和食物网是生态系统的结构基础。写出图中的一条食物链
(2)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在有 与 之间的往返循环。碳是生物体有机物的重要成分,如图说明,空气中的碳是通过图中 的 作用进入生物体的,并通过食物链在不同生物之间进行流动。生物死后,其遗体经图中 的分解作用,碳又重新返回到环境中。
(3)伴随着物质循环,能量也沿着食物链依次流动。当能量流动顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来 ,因此,能量在沿食物链的传递过程中是逐级 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察的概述:观察是科学研究的一种基本方法,指研究者依据一定的_____________、计划,靠自己的感观和辅助工具去观察被研究的对象,从而得出结论的方法。
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