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    俗语说“大旱后必有蝗灾”．长时间的干旱后，往往出现蝗虫肆虐．请问蝗虫体表防止水分散失的结构是（　　）
    A、外骨胳B、鳞片C、甲D、毛
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征,陆生动物及其与环境相适应的特征
    专题：
    分析：陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境．
    解答：解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫，A正确．
    故选：A．
    点评：外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示的四种生物可以形成一条食物链．若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染，则生物体内含汞最多的是（　　）
    A、乙B、丙C、甲D、丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生活离不开
     
    和
     
    ，细胞也是如此．在细胞中，
     
    和
     
    是细胞的能量转换器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是（　　）
    A、兔吃草B、蛇吃青蛙
    C、豹吃羚羊D、猫吃鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列环境因素中属于生物因素的是（　　）
    A、空气B、温度C、阳光D、微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？
     

    （2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是
     
    ，其中，乙瓶的作用是
     
    ．
    （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究
     
     对蚯蚓的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面为种子呼吸作用的两个实验．

    实验一：两个保温瓶中各插入一支温度计，起始温度相同．甲瓶内是萌发的种子，乙瓶内是未萌发的种子，经过2～3小时后观察．
    （1）实验现象：甲瓶内温度比乙瓶内
     
    ，乙瓶内温度与起始温度相比
     
    ．
    （2）原因：甲瓶内萌发的种子
     
    作用强度
     
    ，乙瓶内未萌发的种子虽也进行
     
    作用，但比甲瓶内萌发的种子
     
    ．
    （3）结论：活的种子进行
     
    作用，分解
     
    ，释放的能量一部分以
     
    的形式散失．种子萌发需要大量
     
    ，
     
    作用大大加强．
    实验二：甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方．24小时以后，将点燃的蜡烛分别置于甲、乙两瓶中，观察实验现象．
    （4）实验现象：甲瓶内的火焰
     
    ，乙瓶中的蜡烛
     
    ．
    （5）原因：甲瓶中缺少
     
    ，乙瓶中
     
    ．
    （6）结论：萌发的种子进行强烈的
     
    作用，而该作用需大量的
     
    参与．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是（　　）
    种子数量光照温度水分空气
    30粒有光25℃适量通风
    30粒有光5℃无水通风
    A、光照B、温度C、水分D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “双重呼吸”是鸟类特有的呼吸方式．下列关于双重呼吸的叙述，错误的是（　　）
    A、呼吸一次，发生两次气体交换
    B、双重呼吸通过肺进行气体交换，与气囊的功能无关
    C、双重呼吸有利于提供更多的氧气
    D、双重呼吸是鸟类适应环境的表现

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