精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为能量流动方向的示意图,请根据图回答下列问题.

(1)图中①表示绿色植物的光合作用,这一过程所需要的原料是    ,该过程主要在叶肉细胞的    进行.
(2)图中②表示动植物的    作用,它将动植物体内有机物的    释放出来,满足生命活动的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10时,绿色植物体内①和②作用的强度关系为.   
A.①>②B.①<②C.①=②D.不确定.
【答案】分析:此题考查的是能量的流动.可以从光合作用、呼吸作用等方面来分析.
解答:解:(1)、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.因此将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量的过程是①光合作用,光合作用是在细胞内的叶绿体中进行的.
(2)、光合作用储存在有机物中的能量,是通过②呼吸作用释放的;呼吸作用释放的能量,一部分满足生命活动的需要,一部分以热能的形式散失.
(3)、光下既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,但光合作用要强于呼吸作用.故选A.
故答案为:(1)二氧化碳和水;叶绿体
(2)呼吸;能量
(3)A
点评:解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用的概念和意义,结合图形灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?平凉)如图为能量流动方向的示意图,请根据图回答下列问题.

(1)图中①表示绿色植物的光合作用,这一过程所需要的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,该过程主要在叶肉细胞的
叶绿体
叶绿体
进行.
(2)图中②表示动植物的
呼吸
呼吸
作用,它将动植物体内有机物的
能量
能量
释放出来,满足生命活动的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10时,绿色植物体内①和②作用的强度关系为.
A
A

A.①>②B.①<②C.①=②D.不确定.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中有
条食物链,各条食物链的生物由于
捕食(或食物、捕食与被捕食)
捕食(或食物、捕食与被捕食)
关系构成了食物网.通过食物链和食物网,生态系统进行着
物质循环
物质循环
和能量流动.能量流动的特点是沿着食物链传递方向逐级
递减
递减
,并且
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)倒流.因此,该食物网中
(生物)的数量最多,
(生物)的数量最少.图中草的能量来自
.草原土壤中有微生物,他们中大多数是生态系统的
分解
分解
者.
(2)当草原鼠类大量繁殖时,短时期内,该生态系统中
的数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着
减少
减少
,使生态系统逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的
自我调节(或自动调节)
自我调节(或自动调节)
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为能量流动方向的示意图,请根据图回答下列问题.

(1)图中①表示绿色植物的光合作用,这一过程所需要的原料是______,该过程主要在叶肉细胞的______进行.
(2)图中②表示动植物的______作用,它将动植物体内有机物的______释放出来,满足生命活动的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10时,绿色植物体内①和②作用的强度关系为.______.
A.①>②B.①<②C.①=②D.不确定.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:平凉 题型:解答题

如图为能量流动方向的示意图,请根据图回答下列问题.

魔方格

(1)图中①表示绿色植物的光合作用,这一过程所需要的原料是______,该过程主要在叶肉细胞的______进行.
(2)图中②表示动植物的______作用,它将动植物体内有机物的______释放出来,满足生命活动的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10时,绿色植物体内①和②作用的强度关系为.______.
A.①>②B.①<②C.①=②D.不确定.

查看答案和解析>>

同步练习册答案