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在探究“酒精对水蚤心率的影响”实验中,变量是
 
,而对照实验使用的是
 
,根据实验的结论,对于我们健康的生活有什么启示?
 
考点:探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响
专题:
分析:该题是探究“酒精对水蚤心率的影响”,因此,酒精体积分数是该实验的变量,为了能进一步说明酒精对水蚤心率的影响,还应设置对照组,该组是将相同生命力和相同数量的水蚤置于清水中,从而说明了酒精的危害,因此青少年饮酒影响身体健康发育,禁止吸烟、拒绝毒品.
解答:解:A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,可以看出AB两组不同的量是酒精浓度的不同,因此实验的变量是酒精浓度不同.即清水和5%的酒精水溶液.所以对照实验用的是清水.酒精对水蚤心率有影响,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐减小,在浓度达到20%时,因为酒精体积分数过大而导致死亡.得出结论:较高浓度的酒精具有麻醉作用,会减缓心脏的跳动,酗酒对人体健康有危害.因此青少年饮酒影响身体健康发育,禁止吸烟、拒绝毒品.
故答案为:
不同体积分数的酒精(不同浓度的酒精溶液);清水(或蒸馏水);青少年饮酒影响身体健康发育,禁止吸烟、拒绝毒品.
点评:“酒精对水蚤心率的影响”实验是近几年中考的热点,要掌握实验步骤和结论,并且熟悉酗酒的危害.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是(  )
A、人工选择的结果
B、自然选择的结果
C、生存斗争的结果
D、环境变化的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
 
,与1号试管起
 
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
 
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置
 
(填“有”或“无”)必要.
(5)我们在细嚼馒头时感觉有甜味,这种甜味物质应该是
 
.这种甜味物质彻底被消化应该是在
 
内.
(6)人在感冒时发烧体温升高时一般没有食欲.为什么会这样呢?针对这一现象.你提出的可以探究的问题是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是法国科学家巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了.请回答:

(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是
 
瓶,而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A、瓶子的大小    B、细菌的有无    C、肉汤的多少
(3)这个实验证实了细菌
 

A.是自然发生的   B.是由原已存在的细菌产生的
(4)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用
 
方法将剩饭剩菜短时间
 
而不会腐败变质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是生物学中的几个探究实验,请分析回答.
(1)某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证,实验如图1所示,则下列有关该实验的叙述,不正确的是
 


A、该实验探究的问题是:适宜细菌生活的环境温度是怎样的?
B、两同学的实验设置中乙同学的设计更合理,因为他设置了对照实验,实验变量是细菌的多少?
C、两同学的实验设置中甲同学的设计更合理,原因是甲环境下细菌具有适宜的温度且营养物质充分,细菌能够进行旺盛的孢子生殖.
D、根据该探究实验设计和操作,得出的实验结论是:适宜细菌生活的环境温度是28摄氏度.
(2)某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,如图2所示:他准备了一个大的盒子,底面铺上一层干土,分为两个部分,分别标号为甲和乙.甲保持不变,在乙中烧适量水,定时观察并记录甲和乙中蚯蚓的数量,则下列叙述,正确的是
 


A、实验分析:这个实验中,变量是土壤湿度的大小,设置实验甲的作用是起对照作用.
B、作出假设:蚯蚓喜欢生活在湿度较大的潮湿松软的土壤中.
C、结果预测:随着时间的推移,甲中蚯蚓的数量会截止聚越少而乙中蚯蚓的数量会越来越多.
D、实验结果:随着时间的推移,甲中蚯蚓的数量会越聚越多而乙中蚯蚓的数量会越来越少.
(3)为了观察柑橘皮上的青霉,某班的同学制作6份相同的培养基,大家还设计了三种实验方案,如下表,请分析回答:
方案 接种前的培养基 甲组 乙组
方案一 未做灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉(暴露在空气中)
方案二 甲组进行灭菌处理
乙组未做灭菌处理
在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉(暴露在空气中)
方案三 甲、乙两组都进行灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉(暴露在空气中)
①以上三个方案中,哪一个方案的试验设计最合理?请说明理由.
 

②找出方案中的实验组和对照组
 

(4)为了探究酵母菌的作用,黎明设计了如图3实验,在四个瓶子中分别加入选题的干酵母(内有活酵母菌),然后按图示进行操作,最后密封A、B、C的瓶口,几天后观察比较现象是,试分析回答:
①透明的上述实验中,实际设计了几组对照实验?
 
;变量为葡萄糖的一组对照装置是
 

②若想尽快观察到明显的实验现象,应最好将上述各装置放在什么地方?(或环境中)
 

③正常情况下最有可能产生酒精的会是哪一个装置?试分析原因.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸.某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精,他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份,分别装入相同的两个烧瓶中,将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下,并定时向乙装置内通入新鲜空气.经过相同的时间后,观察实验结果.请你分析后回答以下问题:
(1)图中甲和乙形成一组
 
,这样做的目的是
 

(2)如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度,则温度较低的一组是
 

(3)本实验的结果是
 
组能够产生酒精,能够使澄清的石灰水变浑浊的是
 
,由此可以证明有
 
气体产生.
(4)真菌的繁殖方式一般为
 

(5)酵母菌与细菌相比较,两者在结构上的主要区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌与人类生活关系密切,对此请分析回答:
(1)发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品.人们利用
 
制作酸奶、泡菜,制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有:①材料用具干净,避免污染杂菌;②
 
;③
 
(填“有氧”或“缺氧”)的环境.
(2)为防止细菌和真菌使食品腐败,人们采用多种方法来保存食品.日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是
 
.袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴斯德消毒法来保存,这种保存方法依据的原理是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

银杉、藏羚羊都是我国珍贵的植物,根据你学过的分类知识,将它们进行科学分类.
(1)银杉的种子裸露,没有果皮包被,因此它属于种子植物门的
 
植物亚门.
(2)藏羚羊身体被毛,它的羊绒比金子还贵重,因此其分类地位应该属于
 
动物门的脊椎动物亚门.
 
纲的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的(  )
A、细胞分化就形成了各种组织
B、细胞的分裂使细胞的数目增多,细胞的生长使细胞的体积增大
C、组织就是形状相似,结构、功能相同的细胞组成的群
D、细胞分裂产生的新细胞的染色体数目只有原细胞的一半

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