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    9．如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题：
    （l）该草原生态系统中除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是分解者．
    （2）图中有5条食物链，写出图中最长的一条食物链：
    草→鼠→蛇→鹰．
    （3）在该生态系统中，鼠与兔是竞争关系．
    （4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的自动调节能力是有限的．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．

    解答 解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌．图中有生产者和消费者，缺少分解者．
    （2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．
    （3）在图示的生态系统中主要体现了生物与生物之间的捕食关系和竞争关系；在此食物网中兔以草为食，鼠以草为食，故兔与鼠为竞争关系．
    （4）生态系统具有一定的自我调节功能，但这种功能是有一定的限度的，若超过了这个限度，生态平衡就会失调．若某草原发生严重鼠害，导致生态平衡失调，这说明自动调节能力是有一定限度的．
    故答案为：（1）分解者
    （2）5； 草→鼠→蛇→鹰
    （3）竞争
    （4）自动调节

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．随着《舌尖上的中国2》的热播，水煎包成为人们追捧的美食，已有百余年历史的地方名吃利津水煎包，以其“色泽金黄、一面焦脆、三面嫩软、馅多皮薄、香而不腻”而倍受青眛．让我们一起品尝一下：
    （1）用筷子拦腰夹起，一口咬下去，泡松柔软，感觉是发面．包子皮喧软多孔是由于发面时发酵释放了二氧化碳气体．
    （2）再继续往下吃，浓厚的味道绕舌回环，爽心的咀嚼感悠然绵长，精肉的基本组成单位是氨基酸．
    （3）尽管水煎包美味绝佳，也不要狼吞虎咽！原因是会增加胃肠的负担．
    （4）水煎包出锅了，想立即品尝、结果被烫了一下，发生缩手反射这一系列的运动都是在神经系统的调节下完成的．
    （5）说了这么多，你一定对水煎包印象深刻了吧！以后再谈到水煎包，你就会垂涎欲滴，这在生物学上属于条件反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．小明家种了一盆鸟巢蕨，你认为正确的管理方法应是（　　）
    A．放在阳台上，保持干燥B．放在阳台上，经常浇水
    C．放在背阴的场所，保持干燥D．放在背阴的场所，经常浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是显微镜结构图，请据图回答，[]内填数字，横线上填文字．
    （1）转动[4]反光镜，使光线通过通光孔反射到镜简内．
    （2）使用显微镜观察玻片，当镜筒下降时，眼睛应注意看[1]物镜，使其下降到接近玻片．然后转动[5]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物像为止．
    （3）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[6]细准焦螺旋．
    （4）把玻片标本放在[2]载物台，要用[3]压片夹压住，标本要正对通光孔的中央．
    （5）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片的中央要滴加清水；，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央要滴加生理盐水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人上肢伸肘动作示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中表示肱二头肌的是[②]，它由两端的肌腱
    和位于中央部位的肌腹两部分组成．可见一块骨骼肌是一个器官（填“组织”或“器官”）．
    （2）该图表示人体伸肘动作，①处于收缩状态，②处于舒张状态．
    （3）人做伸肘动作时，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵引骨 绕关节活动，产生伸肘动作．可见，躯体运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的；人做伸肘动作时，不仅需要运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，并且需要能量的供应，能量来自于肌细胞进行呼吸作用所分解的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列事例中可以验证仿生学在现代生活中应用的是（　　）
    A．国家体育馆B．试管婴儿C．克隆羊多利

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    1．某同学在纸上画了如图的图案，放在显微镜下观察，会看到哪个图象：（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是黏虫发育过程的四种虫态图，据图回答下列问题：

    （1）此图所示的个体发育过程属于完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫有家蚕、苍蝇（最少写出2种），与蝗虫相比，此发育过程多了[③]蛹期．
    （2）若此图所示的是一种农业害虫，在其发育过程中，对农作物危害最严重的时期是②（用数字表示）．
    （3）②在其生长发育过程中，会出现蜕皮现象，原因是外骨骼不能随着幼虫身体的生长而长大．

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    3．科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯的细胞内，马铃薯表现出丰富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值．如图是蛋白质进出人体生理图，其中①-⑥代表生理过程，N代表某种液体，请据图分析回答问题．
    （1）培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是转基因技术，科学家将移植到“马铃薯”细胞中的基因破坏后，培养出的马铃薯不再含牛肉蛋白质，这一事实说明基因控制生物性状；人体的生长发育和组织更新离不开蛋白质，人体消化蛋白质的主要场所是小肠，图①表示消化后的营养物质进入④的过程叫吸收．
    （2）③表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，气体由②进入肺泡时，呼吸肌处于收缩状态．
    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[⑦]组织细胞，血液由此处流回心脏的右心房．
    （4）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以N的形式排除体外．那么N的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．

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