下图是转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大1倍。
(1)以上研究过程所用的技术是 技术。
(2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是 。最终受精卵在小鼠的 内发育成新个体。
(3)这个实验说明,在生物代代繁衍的过程中,传下去的是 ,而不是 。
(1)转基因技术 (2)输卵管 子宫 (3)基因 性状
【解析】
试题分析:转基因技术把一种生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术,利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种。通过分析,图中是转基因技术,就是把大鼠生长激素基因导入到小鼠的DNA上,从而培育出大鼠,实行显微注射法。获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,其部位是输卵管,然后移行到子宫内孕育,因为输卵管是受精的场所,子宫是胚胎发育的场所。生物体的形态特征、生理特征叫做性状,性状是由基因控制的。该项研究中被研究的性状是鼠的大小,生长激素基因控制的性状是鼠的大小。实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠,可见在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物性状的基因,不是生物的性状。
考点:本题考查的知识点是转基因技术的应用;生物的性状和相对性状的概念;基因控制生物的性状;基因在亲子代之间的传递。
科目:初中生物 来源:2015届甘肃张掖市八年级上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:
(1)生态系统中,能量流动的起点是从 开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用包括 .该食物网由 条食物链组成.
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 .
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是 .
(5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力 .
(6)此生态系统中,兔与昆虫、鼠的关系是 。
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
1982年美国科学家成功将大鼠生长激素基因注入一个小鼠的受精卵里,这项技术是
A.组织培养 B.转基因技术 C.克隆 D.发酵技术
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,是一种新型禽流感,于2013年3月底在
上海和安徽两地率先发现。有关该病毒的说法不正确的是
A.有细胞结构 B.由蛋白质和核酸组成
C.体积微小,肉眼无法观察 D.不能独立生活
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列认识中不正确的是
A.香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统
B.食品过期变质后仍可食用
C.吸食毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统,还会让人成瘾
D.饮酒过多,会使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引起神经衰弱和智力减
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关四中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
必须通过有性生殖过程才能实现的是
A.同一株菊花上绽放出不同的花朵
B.“试管”婴儿的诞生
C.克隆羊“多利”的问世
D.生产胰岛素“工程菌”的培育
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科目:初中生物 来源:2015届湖南长沙黄兴中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:探究题
小红在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验方案:
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中的加入物 | 2mL唾液 |
| 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请分析回答:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入 ,与A号试管形成 。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。
(3)观察实验结果时,如果A号试管中加入碘液后溶液不变蓝,则原因是:A号试管中的淀粉被 酶全部分解成了 。
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