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    在测量不同植被环境的空气温度和湿度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是


    1. A.
      使实验简化
    2. B.
      减少误差
    3. C.
      容易确定变量
    4. D.
      无法确定
    B
    分析：此题考查的知识点是在探究实验中减少实验误差．解答时可以从减少实验误差的方法和目的方面来切入．
    解答：在探究实验中为了减少实验误差，排除偶然性，提高可信度．通常对每个实测地点要测量三个或多个数据，但记录的是这三个数据中的平均值．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是熟记取平均值的目的．
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    小刚在测量不同植被环境的空气湿度和温度时，他选择的环境是河里的水草．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量三个数据，但记录的是这三个数据中的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在测量不同植被环境的空气温度和湿度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是（　　）

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    在测量不同植被环境的空气湿度时，以下说法不准确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2014届度江苏徐州（联考卷）七年级第一学期生物期中试卷（解析版） 题型：选择题

    在测量不同植被环境的空气湿度时，以下说法不准确的是

    A、每个实测地点若测三个数据，应取其平均值

    B、草坪与灌木丛相比，草坪的空气湿度较大

    C、裸地与草坪相比，裸地的空气湿度较小

    D、用来测量空气湿度的工具是干湿表

     

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