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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | ||||||||||||
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |||||||||||||
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 | ||||||||||||
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是 甲鼠 甲鼠 .②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是 避免胰岛素作用的干扰 避免胰岛素作用的干扰 .③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 胰岛素具有降低血糖的作用 胰岛素具有降低血糖的作用 .④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 多用几只小鼠 多用几只小鼠 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 图为甲、乙两人在饭后几小时内血糖浓度的变化情况.请据图分析回答: |
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
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