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环境中影响生物的生态因素可分为
 
因素和
 
因素两类,在两个因素共同作用下使得其中生存的生物都能
 
一定的环境,从而表现出不同的
 
 
特征.
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.
解答:解:环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式.   生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存;蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力.体表有粘液,也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境.生物也能影响环境改变环境;如千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.在沙漠上植树若获得大面积成功后,沙漠就会变成绿洲.在两个因素共同作用下使得其中生存的生物都能适应一定的环境,从而表现出不同的形态、结构特征.
 故答案为:非生物; 生物;适应;形态;结构.
点评:解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

微生物的主要类群包括
 
 
 
三大类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们平时所吃的食物中含有丰富的营养物质,下列关于食物中营养物质的说法正确的是(  )
A、维生素是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量
B、糖类、脂肪、蛋白质能组成细胞,但仅有糖类和脂肪能为生命活动提供能量
C、儿童只要多吃含钙多的食物就不会患佝偻病
D、食物中长期缺少含磷的无机盐,会引起厌食、贫血、肌肉无力等症状

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们使用显微镜可以清楚地观察到植物细胞的结构.同学们所用的科学探究方法是(  )
A、观察B、假设C、实验D、推论

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科目:初中生物 来源: 题型:

写出植物细胞和动物细胞的结构,它们有何区别?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图,图中B的主要作用是
 

(2)植物细胞和动物细胞都具有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,而且功能基本相同.
(3)图中C的结构是
 
,它的作用是
 

(4)将光能转化为化学能的场所是[
 
]
 
;对植物细胞起保护和支持作用的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是使用显微镜观察中应注意的问题,根据题回答
(1)使用显微镜对光的正确程序是:
 

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔  ②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)        ④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时需要调节焦距,找到物像;此时应转动图中标号为
 
部件.
(3)观察时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”).
(4)如果物镜是10×,要使物像放大160倍,那么应选用下列哪种目镜
 

A.5×B.8×C.10×D.16×
(5)当显微镜视野很暗影响观察时,应调节光亮程度,此时采取措施是
 

A.缩小光圈   B.换高倍目镜   C.选用反光镜的凹面镜   D.调节细准焦螺旋
(6)转动细准焦螺旋时,显微镜
 

A.没有任何变化  B.镜筒迅速上升  C.镜筒在极小的范围内升降  D.镜筒迅速下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物的组成进行分析;二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定.其结果见下表:
生物种类消化道内
食物组成
千克体重污染物含量(毫克)
某种杀虫剂
A小鱼水蚤1031
B河蚌水蚤、小球藻2557
C水蚤小球藻515
D大鱼小鱼7896
E小球藻/35
(1)根据表中提供的信息,以食物网形式表示5种生物之间吃与被吃的关系.(以A、B、C、D、E代表5种生物)
(2)分析表格中关于“汞”和“某种杀虫剂”的数据,你能发现什么规律.
(3)该淡水生态系统中,除了表中列出的各种生物外,生物成分还应该包括
 
.所有的这些生物共同构成了
 

(4)如果适量捕杀生物D,短时间内其他生物的数量可能会有所波动,但一段时间后各种生物的数量又会恢复正常,但是,如果完全消灭了生物D,生态系统会就此崩溃,以上关于生物D被适量捕杀后和完全消灭后生态系统的变化情况说明了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼的运动器官是(  )
A、鳃B、鳍C、肺D、无法确定

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