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13.下列环境中生活或工作的人群,呼吸系统的发病率最低的是(  )
A.交警岗B.田间C.讲桌旁D.刚装修的房间

分析 空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的,它能反应空气污染的程度.空气中的污染物能严重危害人和其它生物的健康,如引起呼吸系统疾病、心血管疾病等.呼吸系统疾病是由于长期吸入的空气不清新导致的.

解答 解:A、汽车尾气排放出大量的有毒气体和粉尘,交通警察处在交通的十字路口,吸入的气体中含有汽车尾气中的大量有毒气体或是粉尘,故易得呼吸系统疾病.A错误;
B、绿色植物是自动的“空气净化器”,能吸附空气中的有害的气体或是粉尘,能够使得空气变得清新,所以田间工人不易得呼吸系统疾病.B正确;
C、讲桌旁有大量的粉尘,会造成呼吸系统疾病,C错误;
D、房屋装修或者购置大量新家具后,装修或是装饰材料内往往含有有害气体.例如,人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等,其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等无机物;还有如大理石等建材中,往往含有放射性的污染源,这些都对人体有害,D错误.
故选:B

点评 本题主要考查了空气质量好坏的衡量标准,应根据具体的实例来分析、掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.动物的行为多种多样,根据行为的获得的途径可以分为先天性行为和后天学习行为,根据动物行为的功能、意义,又可以分为取食行为、领域行为等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于原始大气的说法不正确的是(  )
A.原始大气中主要有氢、甲烷和水蒸气等
B.温度比现在的温度高
C.原始大气中含有氧气
D.由火山喷发而形成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.拿破仑为法兰西共和国带来了荣耀,法兰西共和国人民始终爱戴这位法兰西战士,他所产生的生殖细胞有几种类型(  )
A.1种B.2种C.23种D.46种

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:
(1)此生态系统中共有4条食物链.
(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是海鸟、淡水虾和小鱼,淡水虾与小鱼的关系是竞争,大鱼与小鱼的关系是捕食.
(3)此生态系统中的分解者是D.
A.海鸟     B.水绵         C.水藻    D.腐生细菌、真菌
(4)若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼数目增多,水藻数目减少,淡水虾数目减少.
(5)若此生态系统中的水绵大量减少,则下列A会随着发生.
A.水藻大量增多  B.小鱼的数目增多  C.海鸟的数目减少 D.甲壳类的数目增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为气体交换示意图,据图回答:

(1)图中字母代表的血液:a为静脉血,b为动脉血,c为静脉血,d为动脉血.
(2)③与④的气体交换是通过呼吸运动实现的.④与⑤的气体交换是通过气体的扩散
作用实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.如图是关节模式图,请认真填写.

①关节头,②关节囊,③关节腔,④关节窝⑤关节软骨.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在胸腹部位;蝗虫的呼吸器官是气管.
(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?鳃必须呼吸水中的氧,在空气中鳃丝会粘在一起,减少与空气的接触面积,所以窒息而死.
(3)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡?为什么?
如图是蝗虫外部形态示意图,请据图作答:
(4)蝗虫身体是由①头部、②胸部和③腹部构成.
(5)体表有外骨骼防止体内水分的蒸发.
(6)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.下表是“口腔对淀粉的消化作用”的探究实验步骤,请根据此表回答问题:
试管
实验处理
步骤
123
加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液
搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37摄氏度水浴分钟37摄氏度水浴分钟37摄氏度水浴10分钟
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2为一组,则实验探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,1号试管为对照组.
(2)若以1和3为一组,则实验的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,3号试管为实验组.
(3)上述实验后,1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化.
(4)淀粉在口腔中消化成麦芽糖后,还需要在胰、小肠等器官所分泌的胰液、肠液等消化液作用下进一步消化成葡萄糖,才能被人体吸收.

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同步练习册答案