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细菌真菌正常的生活需要利用的是(  )
分析:细菌真菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养物质,营养方式是异养(寄生、腐生),它们是生物圈中的分解者.可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐,促进了自然界的物质循环.
解答:解:绝大多数细菌真菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用自己制造有机物,可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是熟知细菌真菌没有叶绿体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用,生物小组的同学们提出了三种实验方案,其中的共同点是:将同一种树的落叶分成相等的 甲乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,是树叶保持湿润.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下.
(1)请为这个实验做出假设:
细菌、真菌能分解落叶
细菌、真菌能分解落叶
.为什么两组要用相同的树叶?
为了控制变量的唯一,要控制其他可能影响实验结果的条件
为了控制变量的唯一,要控制其他可能影响实验结果的条件
.为什么要保持树叶的湿润?
细菌等微生物的生活需要一定的水分
细菌等微生物的生活需要一定的水分

(2)这三个方案中哪个更严密?
方案3
方案3
原因是
因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰,控制了变量的唯一,结果更有说服力.
因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰,控制了变量的唯一,结果更有说服力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案三:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
(1)甲乙两组要用相同的树叶的原因是
控制变量的唯一,保证除实验变量外的其他条件都相同
控制变量的唯一,保证除实验变量外的其他条件都相同

(2)使树叶保持潮湿的原因是
细菌等微生物的生活需要一定的水分
细菌等微生物的生活需要一定的水分

(3)写出三种方案的实验组和对照组(空格中填甲组或乙组)
实验组 对照组
方案一
方案二
方案三

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科目:初中生物 来源:鼎尖助学系列同步练习 生物学(八年级上册) 题型:013

细菌和真菌正常的生活是利用

[  ]

A.自身合成的有机物

B.现成的有机物

C.无机物

D.无机物和有机物都可以

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

细菌和真菌正常的生活是利用


  1. A.
    自身合成的有机物
  2. B.
    现成的有机物
  3. C.
    无机物
  4. D.
    无机物和有机物都可以

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