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    海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并得到氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己．它们之间这种互惠互利的关系属于（　　）
    A、寄生B、捕食C、共生D、竞争
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：解：海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食．海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（　　）
    A、生物能适应环境B、生物能影响环境C、环境能适应生物D、环境能影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（　　）
    A、山顶的旗形树B、仙人掌的叶变刺C、苍耳果实的表面生有倒钩D、秋天植物落叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，属于生物影响环境的是（　　）
    A、万物生长靠太阳B、鲸鱼外形像鱼C、变色龙随环境变化改变体色D、千里之堤溃于蚁穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（　　）
    A、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B、“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C、“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这两种生物之间的关系属于（　　）
    A、合作B、竞争C、捕食D、寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（　　）
    A、大雁何时南飞B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C、哪种月季漂亮D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究．其实验记录如表：
    项目
    组别    		水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数
    A组河水500mL23℃30个28只
    B组蒸馏水500mL10℃30个9只
    上述实验设计的不妥之处是（　　）
    A、不符合单一变量原则
    B、水量过多
    C、蛙卵数过少
    D、水中没有放置水草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了．
    请回答下列问题：

    （1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
     
    ．
    （2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是
     
    ．
    （3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
    ①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A，B．
    ②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发．（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
    ③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温．这三个点的气温分别是：
     
    下的气温（T1）、
     
    下的气温（T2）、
     
    下的气温（T3）．测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离
     
    的距离相同．
    ④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据（T1、T2、T3）之间的温差关系式应是
     
    ．

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