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    自然界中，腐生的细菌和真菌是生态系统中的（　　）
    A．分解者B．生产者C．消费者D．以上都不是
    生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?揭西县模拟）自然界中，腐生的细菌和真菌是生态系统中的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析：
    （1）土壤中一些腐生的
    细
    细
    菌和
    真
    真
    菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了．
    （2）鱼的内脏分解生成了
    水、无机盐
    水、无机盐
    被蔬菜吸收，成为制造
    有机物
    有机物
    的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．
    （3）这种现象说明
    分解
    分解
    者对自然界的物质循环起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源：期中题 题型：读图填空题

    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
    A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后：瓶中肉汤也变质了。请回答： 
    （1）甲图中肉汤仍然保鲜的是_____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的____进入瓶内。
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____。
    A．瓶子的大小    
    B．细菌的有无    
    C．肉汤的多少
    （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是______。
    （4）这个实验证实了细菌_____
    A．是自然发生的
    B．是由原已存在的细菌产生的
    （5）在自然界中，腐生的细菌和真菌能把动植物残体中的_____分解，促讲物质循环。

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    科目：初中生物 来源：2013年广东省揭阳市揭西县中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中，腐生的细菌和真菌是生态系统中的（ ）
    A．分解者
    B．生产者
    C．消费者
    D．以上都不是

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