科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省八年级上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
(2015•滨州)某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究.现将他们的实验设计与结果整理于如表,请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子 数 | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要 .
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出 .
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用 组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是 .
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是 (种子处于休眠期除外).
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮发育成根,胚芽发育成茎和叶.此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 .
(6)上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长的最好,原因是展开后的幼叶能够 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东临沭青云中心中学七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是( )
A.ab段表示该植物不进行光合作用
B.bc段表示该植物的光合作用不断增强
C.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D.cd段表示该植物的光合作用不再进行
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省初二上学期终结性评价测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答:
⑴ 如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是( )
A.清澈的小河
B.富含腐殖质(有机物)的湿润土壤
C.湿润的土壤
D
.干燥、疏松的土壤
⑵ 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )
A、体节 B、环节
C、环带 D、刚毛
⑶ 蚯蚓在生态系统中属于 ( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省初二上学期终结性评价测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人之所以成为地球上“万物之灵”,从行为理论上分析,是人类哪方面行为能力最强所致? ( )
A.捕食行为 B.学习行为
C.防御行为 D.社群行为
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省七年级下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录:
A.白边(甲)现象: ,
B.遮光部分(乙)现象:未变蓝
C.未遮光部分(丙)现象: 。
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在 内进行的。
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了 是植物光合作用不可缺少的条件。
(4)填空植物光合作用的公式:光能 + 水有机物(储存能量)+氧气
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省七年级下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆种子中含有丰富的营养物质,主要贮存在
A.种皮 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏无锡东林中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
要在短期内大量繁殖花卉,理想的方法是
A、嫁接 B、压条 C、扦插 D、植物的组织培养
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东省八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:判断题
(2015秋•乐业县期中)蛙的皮肤和鸟的气囊都有辅助呼吸的作用,但是原理不同,气囊不能进行气体交换,蛙的皮肤能. .(判断对错)
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