【题目】观察下图显微镜结构,填写相应的名称:
(1)写出以下结构名称: [5] [7][8] [14]
(2)对光时,转动转换器,使物镜(“低倍”或“高倍”)对准通光孔;观察时,将玻片用压片夹固定后,首先要从侧面看着物镜,防止与玻片相撞,然后转动 , 使镜筒慢慢下降,直至物镜接近玻片为止。
(3)小东觉得观察到的细胞太小,他换到高倍镜,结果发现视野中的细胞变得模糊了,小东应该转动准焦螺旋(“粗”“ 细”),把物像调节清晰。
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应该调节遮光器,使光圈变大,并调节镜并使用凹面。
(5)下表列举了几种目镜和物镜的组合,分析下列问题:
表格内,乙组组合的放大倍数是倍。观察到物像是倒立的。放大倍数最大的一组是:组,由于放大倍数最小,观察到细胞数量是多的一组是:组。
【答案】
(1)目镜,物镜,粗准焦螺旋,反光镜
(2)低倍,粗准焦螺旋,转换器
(3)细
(4)反光
(5)400倍,丙组,甲组
【解析】根据显微镜结构图可知:1镜座、2镜柱、3镜臂、4镜筒、5目镜、6转换器、7物镜、8粗准焦螺旋、9细准焦螺旋、10载物台、11通光孔、12遮光器、13压片夹、14反光镜。(1)[5] 目镜 [7] 物镜 [8] 粗准焦螺旋 [14] 反光镜。
(2)对光时转动转换器,使低倍镜正对通光孔;观察时,将玻片用压片夹固定后,旋转粗焦螺旋,慢慢降低镜筒,降低时,必须从侧面仔细观察物镜,切勿使物镜与玻片标本接触。
(3)如果需要重点观察的部分,将其调至视野的正中央,再转换高倍镜进行观察。转换高倍镜后,只要轻轻扭转细准螺旋,就能看到清晰的物像。
(4)在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。遮光器上有大小光圈,在光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈;反光镜有平面镜和凹面镜两个面,光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。
(5)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。甲显微镜放大50倍,乙显微镜放大400倍,丙显微镜放大480倍。显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多;所以观察到物像最大的一组是丙,细胞数量最多的一组是甲,视野最暗的一组是丙。
所以答案是:(1)目镜;物镜;粗准焦螺旋;反光镜;(2)低倍;粗准焦螺旋;转换器;(3)细;(4)反光;(5)400倍;丙组;甲组
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点,需要掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学研究中常常需要对生物进行分类。下列关于青蛙、金丝猴、鲫鱼、鲸的分类正确的是
A. 青蛙属于爬行动物
B. 只有金丝猴属于脊椎动物
C. 鲫鱼与鲸都属于鱼
D. 金丝猴与鲸都属于哺乳动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥。
(1)请写出该生态系统中的一条食物链:__________。
(2)如图二,选项中属于蚕细胞和桑叶细胞结构图的依次是__________,两种细胞在结构上最明显的不同是前者____________________________。
(3)在利用蚕沙等物质产生沼气的过程中,发挥作用的主要生物在该生态系统的组成成分中属于__________。
(4)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自__________,这些能量是由__________通过光合作用固定的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】空气湿度表示空气的 . 空气湿度过大或过小,都会(有利或不利)于一些微生物的繁殖或传播.经科学家测定,空气的相对湿度在45%﹣55%时,病菌死亡较快.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小羊多莉诞生的过程示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中的母羊A为多莉提供了________ , 母羊B为多莉提供了________ .
(2)母羊C是否是多莉真正的母亲?________ .
(3)从图中看出多莉的长相与________十分相像.
(4)这一实例说明,________控制着生物的发育和遗传.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中的食物网简图,图中用甲~庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)若该生态系统受到严重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________ .
(2)生物甲与己的关系是________.
(3)该图只表示了生态系统的部分成分,缺少的成分有________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细胞分化示意图,据图回答。
(1)图中箭头[]和箭头 []表示细胞分化的过程。
(2)图中[4]表示的是 。
(3)[2]和[3]中的细胞与[4]中的相比最主要的是失去了 能力。
(4)[2]是 组织,[3]是组织。
(5)从结构上看.[3]中的细胞和[4]中的细胞相比,[3]中的细胞中有大的 。
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