分析 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失.
解答 解:(1)图中①是植物从外界获取二氧化碳和水等物质,进行光合作用制造有机物,为动物和其他生物提供氧气和有机物,所以表示的生理过程是光合作用.
(2)能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,大部分能量在流动过程中以热的形式散失,所以能量不是循环的,最终在环境中消失.
(3)要降低碳的排放,就要减少煤炭、石油等化石燃料的使用,即图中过程④.
(4)大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式.要尽量不开私家车,选择自行车、公共交通出行;不使用一次性的碗筷;节约材料,交换、捐赠旧的书籍和衣物,使物质能够多次利用等,故选②③④.
故答案为:(1)光合作用
(2)大部分能量在流动过程中以热的形式散失
(3)④
(4)②③④
点评 理解掌握生态系统中的物质能量流动.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
检查项目 | 正常值 | 检查结果 |
红细胞计数(RBC) | 3.5×1012-5.5×1012个/L | 3.0×1012个/L |
白细胞计数(WBC) | 5.0×109-10.0×1010个/L | 8.0×109个/L |
血小板计数(PLT) | 1.5×1011-3.5×1011个/L | 2.6×1011个/L |
血红蛋白(Hb) | 110-160g/L | 95g/L |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚 | |
B. | 菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是胚乳和子叶 | |
C. | 种子萌发时最先突破种皮的是胚根 | |
D. | 玉米种子的子叶1片,而且有胚乳,菜豆种子则没有胚乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在平静时吸气:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺 | |
B. | 人体的肺循环路线:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房 | |
C. | 尿素排出体外经历的结构有:肾小球→肾小囊→肾小管→输尿管→膀胱 | |
D. | 受精卵在人体内生长发育经历的过程:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
编号 | 环境条件 |
1 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3 | 室温(20℃),光照充足,不浇水 |
4 | 室温(20℃),光照充足,过量浇水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | O型血的人能输入任何血型的血 | |
B. | 安全输血应以输同型血为原则 | |
C. | 一次献血200〜300毫升不影响健康 | |
D. | 18〜55周岁的健康公民有无偿献血的义务 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越少 | |
B. | 分类单位越小,所包含的生物共同特征越多 | |
C. | 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
D. | 最小的分类单位中,生物的特征是完全相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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