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急性卡他性结膜炎,俗称“红眼病”,是由结膜炎致病细菌感染引起的一种常见的急性流行性眼病,春夏之交,天气转暖,细菌生长繁殖快,容易造成“红眼病”流行.

请据资料回答:
(1)“红眼病”的病原体是
 
,划线部分说明细菌的生活需要
 

(2)如图中的毛巾是“红眼病”流行基本环节中的
 

(3)病人血液中
 
细胞的数值明显高于正常值,这属于人体的
 
免疫.
(4)写出细菌有而人体细胞没有的基本结构:
 
考点:病原体与传染病的病因,传染病的预防措施,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点.
解答:解:(1))“红眼病”的病原体是结膜炎致病细菌,题干划线部分天气转暖,细菌生长繁殖速度快,说明细菌的生活需要适应的温度;
(2)传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来.所以只要切断传染病的流行的任何一个环节,传染病就流行不起来.所以传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.如图中的毛巾上带有结膜炎致病细菌,用这样的毛巾,很容易被感染,所以毛巾是“红眼病”流行基本环节中的传播途径;
(3)白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用.当人体某处发炎时,白细胞会穿透毛细血管壁,聚集在伤口处吞噬病菌.因此,人体内白细胞明显增多.白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用,是人体的第二道防线,是生来就有的防御功能,是非特异性免疫;
(4)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.没有叶绿体,而动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核,因此细菌而人体细胞没有的基本结构是细胞壁和没有成形的细胞核.
故答案为:(1)结膜炎致病细菌;适应的温度;(2)传播途径;(3)白;非特异性免疫;(4)细胞壁和没有成形的细胞核.
点评:传染病的预防措施是考查的重点,注意区别传染病的三项预防措施及细菌的结构等知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿从母体获得营养物质和氧,排出二氧化碳等废物,与此有关的结构是(  )
A、输卵管B、子宫内膜
C、胎盘D、输卵管

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、随着人口的增长和人类社会的发展,人类活动对生物圈的影响也日益增强
B、保护生物多样性最有效的措施就是建立自然保护区
C、自然界中的各种矿物、煤、石油和天然气都是可再生资源
D、生物圈的变化不仅影响着人类,对生物圈的其他生物也有极大影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

为解决人口增长过快带来的问题,人类必须使人口的增长与
 
 的发展相适应,协调好人口与
 
 
的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为外界物体在视网膜上成像示意图,请据图回答:
(1)远处物体反射来的光线,经过[
 
]
 
的折射,在[
 
]
 
上形成物像.物象刺激了感光细胞,产生神经冲动,沿
 
传到
 
产生视觉
(2)青少年如果用眼不当,会造成近视,可以配戴
 
透镜加以矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏是血液运输的动力器官,他不停地收缩和舒张,推动血液不停地流动,被运输到全身各处.他是如何保证血液不停地在体内循环流动的呢?请观察如图填写表中空格.


 心房   心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况
收缩    舒张       打开
 
 
   舒张     
 
 

关闭

 
心室的血液进入动脉;全身各处的血液进入心房
 
舒张
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚯蚓的结构示意图,请认真看图并回答:
(1)图中[
 
]所示的部位为蚯蚓的头部,判断的依据是:
 

(2)蚯蚓的身体由许多[
 
]
 
构成,这使它的躯体运动灵活.
(3)用手指触摸蚯蚓体节近腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了
 

(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了
 

(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用蚯蚓,棉球,食醋,蘸水的棉球,玻璃板等材料进行探究(答出思路):
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种植物的图片,请你根据它们的特点,结合所学的知识完成如表的填写:
分类 结构特点 所属类群 该类植物的编号
非种子植物 没有根、茎、叶分化
 
植物 
 
只有茎、叶分化 苔藓植物 
 
有根、茎、叶分化,且在这些器官中有
 
 
植物
 
种子植物 种子没有
 
包被
 
植物 
 
种子被包被  被子植物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“巨型小鼠”这一科学实验证明了
 
可以直接导入
 
内,并能在细胞中发挥作用.这一技术被称为
 

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