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12.如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母代表组成消化道顺序排列的各个器官,甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线.据图示回答:(括号内填写字母)

(1)曲线甲是脂肪的消化,曲线乙是淀粉的消化,曲线丙是蛋白质 的消化.
(2)没有表现出消化功能的部分是[B].(填字母)

分析 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示为食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程;A、B、C、D、依次表示消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠.

解答 解:(1)淀粉的消化开始于口腔,由图示可知:曲线乙所代表的营养物质在A口腔内即被消化,因此曲线乙是淀粉的消化曲线;蛋白质的消化开始于胃,由图示可知:曲线丙所代表的营养物质在C胃内开始被消化,因此曲线丙是蛋白质的消化曲线;脂肪的消化开始于小肠,由图示可知:曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化,因此曲线甲是脂肪的消化曲线
(2)没有表现出消化功能的部分是B咽和食道.
故答案为:
(1)脂肪;淀粉;蛋白质.
(2)B.

点评 关于“淀粉、蛋白质和脂肪的消化曲线”的题是常见的一个题型,解答的关键是知道淀粉、蛋白质和脂肪的起始消化部位,以及横坐标所代表的消化道各器官的名称.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.生物具有不同的特征.下列现象反映了生物的什么特征,请将相对应的内容连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换,你呼出的气体与吸入的气体相比在组成成分上的变化是(  )
A.氧气含量增加,二氧化碳含量增加B.氧气含量增加,二氧化碳含量减少
C.氧气含量减少,二氧化碳含量增加D.氧气含量减少,二氧化碳含量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.肺泡内的气体与血液间气体不断地交换是因为(  )
A.肺泡内氧气的含量比血液中氧气的含量高,二氧化碳的含量比血液中的低
B.血液中二氧化碳的含量比肺泡内氧气的含量低
C.肺泡有良好的弹性回缩
D.肺泡内气体浓度高,压力低

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.人类因体内激素分泌异常而引起的一组疾病是(  )
A.糖尿病、佝偻病B.坏血病、侏儒病C.糖尿病、侏儒病D.甲状腺肿、乙肝

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关被子植物的一生的叙述正确的是(  )
A.只要环境条件适宜,种子就能萌发
B.根的生长就是分生区细胞分裂增加细胞数量实现的
C.阴雨连天会造成小麦减产是由于开花失败造成的
D.植物的蒸腾作用拉动水和无机盐在体内的运输,保证各组织细胞对水和无机盐的需要

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图曲线的变化规律,结合生物相关知识,下列说法错误的是(  )
A.长期使用一种农药后,害虫种群数量的变化情况
B.种子萌发到植株长出绿叶其体内有机物的变化过程
C.蔬菜大棚内,从0时到12时棚内氧气浓度的变化
D.人吸气过程中肺容量的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.被称为温州“城市之肾”的三垟湿地内河道开阔.目前,湿地内已知动植物有1700多种,其中包括35种国家珍稀物种,还有濒临灭绝的黑脸鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动植物.
(1)如表所示,将湿地内某些动物分为甲、乙两类的主要依据是有无脊柱.
类别动物名称
燕子 田鼠  草鱼
蜜蜂 蚯蚓
(2)某同学在湿地看到了4种植物P、R、S和T,并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物:
1a有叶…2
1b无叶…P
2a有根…3
2b无根…R
3a有种子…S
3b无种子…T
这些植物中有一株蕨类植物,它是T.(填“P”、“R”、“S”或“T”)
(3)湿地内有濒临灭绝的黑脸鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的可能原因是A C.
A.人们对湿地内资源的过度猎取
B.建立了湿地保护公园
C.向河水中排放了较多的污水.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.如图表示测量种子萌发必需条件的实验装置,每个烧杯中均放有10粒种子,B、D、E烧杯中的滤纸保持湿润.据图分析作答.

(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是:避免偶然性;C杯中是烧开后再冷却的水,其目的是:将水烧开是为了排除冷水中溶解的氧对种子萌发的影响,再冷却时防止开水的高温杀死种子.
(2)哪些烧杯中的种子将在7天后发芽?B、D.
(3)哪一装置说明“光照对种子的萌发是必需的”此结论是错误的?D.
(4)若要将种子邮寄给远方的朋友,种子袋应采取何种措施防止其萌发?密封、干燥、低温、充二氧化碳或氮气或真空包装.

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同步练习册答案