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10.据报道,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内部剖出了十多颗大小不一的珍珠,让大家啧啧称奇!(如图)根据所学知识,你知道这些珍珠是由河蚌的那一结构分泌的物质形成的吗?(  )
A.外套膜B.珍珠层C.珍珠质D.贝壳

分析 河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,据此解答.

解答 解:河蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.
故选:A.

点评 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列海洋动物中,属于脊椎动物的是(  )
A.海蜇B.C.沙蚕D.鳄鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为植物体的几种组织,请据图填空:([]内填序号,“横线”上写文字)
(1)具有很强的分裂能力,能够不断产生新细胞的是图[A]分生组织,
(2)C是保护组织组织,具有保护内部柔嫩部分的功能.
(3)“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”属于[D]输导组织.
(4)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于[E]营养组织.
(5)一片长大的杨树叶,至少包括哪几种组织?[CDE].
(6)构成一株油菜的枯构层次依次是细胞→组织→器官→植物体..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于(  )
A.腔肠动物B.扁形动物C.软体动物D.节肢动物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.如图为动物两种不同行为,据图回答:

(1)图中属于动物先天性行为的是①和④,属于动物学习行为的是②和③.
(2)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下表是三种动物“走迷宫获取食物”实验的结果,从中能够得出的结论是(  )
动物种类
直接奔向食物存放点前的尝试与错误次数43255
A.动物的行为与遗传因素有关
B.丙的学习能力最强
C.动物走迷宫取食是一种先天性行为
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.资料分析
      资料一:蚕农发现,雌雄蛾各自从茧中钻出来后,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,主要是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的.
      资料二:有一种鸟叫做白冠雀,就像人有不同人群一样,白冠雀也有很多不同的雀群.不同白冠雀群的鸣叫虽然基调相同,但又有各自的“方言”.如果把白冠雀群A的几个幼雏(a)移到白冠雀群B中去,待长成成鸟时,a的鸣叫不同于A群而接近于B群;但是如果把鱼a相似的几个白冠幼雏(b)移到黄莺鸟群众生活,它们却始终学不会黄莺的鸣叫.
      请分析回答:
(1)资料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流.
(2)资料二中,a的鸣叫具有B的“方言”特点,这主要是学习行为在起作用;b学不会黄莺的鸣叫,是因为b的图内不具有类似控制黄莺鸣叫的遗传物质.此实验说明,学习行为是在遗传因素基础上,通过环境的作用逐渐建立的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在下列人体生理过程中,哪项不属于排泄(  )
A.二氧化碳和水由呼吸系统排出B.尿液的排出
C.汗液的排出D.粪便的排出

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.

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